【題目】A和a、B和b分別代表兩對同源染色體。若一個初級卵母細胞形成的一個卵細胞是Ab，則同時生成的三個極體的染色體組成是 （ ）

A. Ab、ab、ab B. aB、Ab、AB C. Ab、aB、aB D. Ab、Ab、Ab

【答案】C

【解析】若一個初級卵母細胞形成的一個卵細胞是Ab，則與其同時產(chǎn)生的第二極體是Ab，減數(shù)第一次分裂是同源染色體分離，所以第一極體是aB，其產(chǎn)生的子細胞都是aB，答案C 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下列四圖的敘述中，不正確的是( )

A. 甲圖和丙圖分別是構成生命活動的體現(xiàn)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水

C. 若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構成的核酸完全水解，得到的化合物最多有5種

D. 在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A. 若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B. 若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞結構及細胞內(nèi)物質合成與轉運的示意圖．回答下列問題：

（1）圖中細胞內(nèi)含有DNA和RNA的結構有（填名稱）．
（2）若該細胞為人的胰島B細胞，合成胰島素的場所是（填序號），合成后運輸?shù)?/span>（填序號）中進一步加工．
（3）新轉錄產(chǎn)生的 mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的轉運到細胞質中．由圖可知一條mRNA可同時結合幾個①結構，其生理作用是 ．
（4）結合示意圖以及④⑤的結構功能分析，雖然線粒體和葉綠體有自己的DNA和核糖體，但仍然需要控制合成某些蛋白質或酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物膜的亞顯微結構，其中a和b為兩種物質的運輸方式，下列對生物膜結構和功能的敘述錯誤的是（　�。�

A.不同物種的細胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同
B.a可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進入細胞內(nèi)
C.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用
D.若圖示為肝細胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運進入細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列那項對孟德爾實驗獲得成功原因的敘述是不正確的

A. 選用具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀的豌豆作為實驗材料

B. 先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對相對性狀的遺傳

C. 運用統(tǒng)計學的方法對實驗結果進行分析

D. 選用異花傳粉的豌豆為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下敘述中，哪一條不是孟德爾能獲得成功的原因( )

A．正確假設了等位基因控制相對性狀

B．正確選用了試驗材料

C．由單因素到多因素的研究方法

D．科學地設計了試驗的程序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用發(fā)生的部位是

A. 葉綠素 B. 葉綠體

C. 類囊體的薄膜 D. 葉綠體的基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調。下列關于圖A、B、C的說法錯誤的是

A. 圖A中，靶細胞上②的化學本質是糖蛋白

B. 圖B可以表示精子與卵細胞的識別

C. 圖C表示動、植物細胞間的信息交流還可以通過相鄰細胞間的胞間連絲進行

D. 細胞間的信息交流大多與細胞膜的結構和功能有關

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