二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化如下圖甲、乙、丙所示。圖中的①～④均涉及DNA分子減半，其原因完全相同的是

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．與葉肉細胞相比，藍藻細胞（　�。�
A．只含有一種核酸，即DNA或RNA
B．有相同的與光合作用有關(guān)的色素
C．沒有核膜，但有細胞器
D．沒有細胞壁和細胞膜，屬于原核生物

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1表示基因型為AaBB的動物細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化，圖2是相關(guān)的幾個細胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．圖1中表示細胞核內(nèi)DNA變化的曲線是甲

B．圖2中的甲細胞是初級精母細胞，且1與2是同源染色體

C．圖2中的乙細胞分裂圖表明該動物發(fā)生了基因重組

D．圖2中的丙細胞發(fā)生在圖1中的GH區(qū)段

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省昆明市高三摸底考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

乳酸菌常用于制作酸奶等發(fā)酵食品。研究發(fā)現(xiàn)，乳酸菌還可產(chǎn)生乳酸菌素，抑制肉制品中致病菌和腐敗菌的生長，起到生物防腐的作用。請回答

（1）制作酸奶是利用乳酸菌在 （填“有氧”或“無氧”）條件下，將牛奶中葡萄糖、乳糖分解成乳酸，同時將奶酪蛋白水解為短肽和 ，不僅易被人體吸收，也適用于乳糖不耐癥人群。若牛奶中含有抗生素，會影響酸奶的制作效果，原因是 。

（2）純化乳酸菌時可選用平板劃線法或 接種，還需要設(shè)置未接種乳酸菌的培養(yǎng)基作為對照，若對照組培養(yǎng)基表面沒有菌落生長，說明 。

（3）為探究不同種乳酸菌的抑菌效果，將稀釋倍數(shù)相同的等量乳酸菌培養(yǎng)液滴加在長滿致病菌的平板上，一段時間后，會出現(xiàn)以滴點為中心的抑菌圈，實驗結(jié)果如下表。

① 實驗的自變量是 。

②由實驗結(jié)果可知，乳酸菌對________（填致病菌）的抑菌效果比較突出；在生產(chǎn)應(yīng)用中，不宜采用 號菌株進行防腐。

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省昆明市高三摸底考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．控制藍藻性狀的基因位于擬核和葉綠體中

B．性激素合成的場所不是核糖體

C．在酵母菌細胞呼吸過程中，丙酮酸進入線粒體后才能被利用

D．有中心體的活細胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年度寧夏平羅中學高三上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類卵細胞和精子發(fā)生過程中，下列說法不正確的是

A．細胞中染色單體數(shù)最多可達92條，處于減數(shù)第一次分裂前期、中期和后期

B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能不同的原因是基因突變或交叉互換

C．次級精（卵）母細胞中染色體組成都可以是44+XX

D．次級精母細胞中染色體組數(shù)量為一組。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年度寧夏平羅中學高三上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，這兩個實驗的研究方法可能有：①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)；②放射性同位素標記法。下列有關(guān)敘述正確的是

A．兩者都運用了①和②

B．前者運用了①，后者運用了②

C．前者只運用了①，后者運用了①和②

D．前者只運用了②，后者運用了①和②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《荆℉IV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中，利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．大致過程如下：
a．將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ毎�，形成重組細胞①；
b．取出重組細胞①的細胞核，注入去核牛卵細胞中，形成重組細胞②；
c．電脈沖刺激重組細胞②促使其形成早期胚胎；
d．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．
請回答下列問題：
（1）重組細胞①和②中①（①/②）實現(xiàn)了基因的重組．
（2）在實驗過程a中要選擇“雌性奶牛胚胎細胞”的原因是雌性轉(zhuǎn)基因牛進入泌乳期后，可以從其乳汁中獲得血清白蛋白．
（3）實驗過程b利用的技術(shù)是核移植，胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是胚胎移植．
（4）若將早期胚胎分離成若干個胚胎細胞，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型相同（相同/不同），理由是它們來自同一個受精卵，此項技術(shù)稱為胚胎分割．
（5）運用細胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞（ES細胞），培養(yǎng)如下：早期胚胎→內(nèi)細胞團→胚胎干細胞．在培養(yǎng)過程中，必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞．
（6）哺乳動物的胚胎的營養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無機鹽和有機鹽外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動物血清等物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)體液免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞，產(chǎn)生效應(yīng)B細胞
B．抗體是由B淋巴細胞分泌
C．抗體一般可以直接殺死入侵的病菌
D．記憶B細胞經(jīng)迅速增殖分化，可形成大量的記憶B細胞

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