【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能直接得出的結(jié)論是

A. 堿性纖維素酶對(duì)污布類型2 的去污力最強(qiáng)

B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力

C. 堿性纖維素酶對(duì)污布類型2、3 的去污力不同

D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力

【答案】C

【解析】若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量，雖然污布類型2中加酶的去污力最高，但不能說明堿性纖維素酶對(duì)污布類型2的去污力最強(qiáng)，A錯(cuò)誤；若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量，因此不能說明不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力，B錯(cuò)誤；若不考慮是否加酶，第2組和第3組相比，單一變量是污布的類型，結(jié)果第2組去污力明顯高于第1組，由此說明堿性纖維素酶對(duì)污布類型2、3的去污力不同，C正確；若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量，因此不能說明加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是____________；④過程是在_____________中進(jìn)行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是______________（寫標(biāo)號(hào)）。

（2）乙圖中表示番茄光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是_______；表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是_______。一晝夜后番茄有機(jī)物的總量是增加了還是減少了？_______________，原因是_________________________________________。

（3）將一株生長正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)稱部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB。若M＝MB－MA，則M的確切含義可以描述為___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A. CO2、血紅蛋白、H+B. 呼吸氧化酶、抗體、激素

C. 纖維蛋白原、Ca2+載體D. 葡萄糖、氨基酸、HPO42-

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與胰島素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 胰島素可催化細(xì)胞中葡萄糖的氧化分解

B. 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可隨血液流到全身

C. 有些糖尿病患者可以通過注射胰島素來治療

D. 胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下面的問題：

（1）用10倍的目鏡和10倍的物鏡組合觀察某細(xì)小物體，像的面積為M，換用40倍的物鏡觀察，物體的像的面積變?yōu)?/span>（ ）

A．M B．4M C．40M D．16M

（2）在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中，看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來少_____個(gè)，看到的細(xì)胞直徑比原來的大___倍，所看到視野的亮度比原來________。

（3）低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)________。高倍物鏡到位后，若視野中圖像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)________至物像清晰。

（4）若顯微鏡的視野中一片黑暗，調(diào)節(jié)光圈和反光鏡都無用，則可能是由于_____________。

（5）如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像（D為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

①科學(xué)家依據(jù)______________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________（填字母）。

②圖中能進(jìn)行光合作用的是________（填字母）

③地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________（填字母）。

④從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，一個(gè)湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成________，各種生物構(gòu)成________，整個(gè)湖泊構(gòu)成________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能直接得出的結(jié)論是

A. 堿性纖維素酶對(duì)污布類型2的去污力最強(qiáng)

B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力

C. 堿性纖維素酶對(duì)污布類型2、3的去污力不同

D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力

【答案】C

【解析】20 U/L的堿性纖維素酶處理對(duì)污布類型1，去污力為60%，30 U/L的堿性纖維素酶處理污布類型2，去污力約為80%，則單位堿性纖維素酶對(duì)污布類型1去污力最強(qiáng)，A錯(cuò)誤；由于污布類型不同，不能探究不同類型的洗衣粉對(duì)堿性蛋白酶的去污力的影響，B錯(cuò)誤；對(duì)污布類型2、3而言，都是Y型洗衣粉，30%的酶用量，但去污力不同，說明堿性纖維素酶對(duì)污布類型2、3 的去污力不同，C正確；該實(shí)驗(yàn)沒有針對(duì)同一類型的洗衣粉加大酶用量的探究，則不能判斷加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力，D錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)定位】堿性纖維素酶，實(shí)驗(yàn)分析。

【名師點(diǎn)睛】本題以堿性纖維素酶為背景考查實(shí)驗(yàn)分析，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)分析的兩個(gè)基本原則：對(duì)照原則和單一變量原則。

【題型】單選題
【結(jié)束】
31

【題目】請(qǐng)回答下列問題：

（1）有些細(xì)菌能分解尿素，有些細(xì)菌則不能，原因是前者能產(chǎn)生__________。能分解尿素的細(xì)菌可用葡萄糖作為碳源，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是_________________（答出兩點(diǎn)即可）。用來篩選分解尿素細(xì)菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有__________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（2）通常，用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時(shí)，不應(yīng)該使用開水，原因是_________________。

某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬，洗衣時(shí)在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶，該同學(xué)的做法________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 從細(xì)胞水平看，適宜濃度的赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞的伸長

B. 在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C. 用適宜濃度的2，4-D處理插條兩端，可促進(jìn)插條兩端生根

D. “瓜熟蒂落”的過程中，乙烯和脫落酸均起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．脫落酸能夠調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)

B．楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素

C．各種激素中，生理作用最相似的是赤霉素和細(xì)胞分裂素

D．密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a、b、c、d表示不同的生物含義，M代表相關(guān)指標(biāo)的高低量。下列敘述正確的是（ ）

①若M表示基因多樣性，a至d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b

②若M表示物種豐富度，a至d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)

③若M表示種群密度，a至d表示同種生物的四個(gè)種群，則種內(nèi)斗爭b最激烈

④若M表示生物所含能量，a至d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群，則a是最高營養(yǎng)級(jí)

A. ①③④ B. ③④ C. ①② D. ②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案