20.下列說法正確的是(  )
A.N15標(biāo)記的大腸桿菌在N14的培養(yǎng)基中繁殖3代,含N15的DNA占$\frac{1}{8}$
B.果蠅精原細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂后期,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0:0:1:1
C.在基因的轉(zhuǎn)錄過程中,解旋酶可斷裂DNA中的氫鍵
D.由氫鍵連接的一對(duì)脫氧核苷酸,已知含一個(gè)腺嘌呤,則其余為兩個(gè)磷酸,兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶

分析 已知DNA的復(fù)制次數(shù),求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)或所占的比例:一個(gè)雙鏈DNA分子,復(fù)制n次,形成的子代DNA分子數(shù)為2n個(gè).根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),不管親代DNA分子復(fù)制幾次,子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)都只有2個(gè).
DNA復(fù)制過程中利用了解旋酶和DNA聚合酶,轉(zhuǎn)錄過程中只利用了RNA聚合酶.
DNA和RNA結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是五碳糖和含氮堿基的不同,DNA中含有脫氧核糖,RNA中含有的是核糖;DNA中含有胸腺嘧啶T,RNA中含有尿嘧啶U.

解答 解:A、由于DNA分子的半保留復(fù)制,復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA分子始終有2個(gè)DNA分子含有N15,因此$\frac{2}{{2}^{3}}$=$\frac{1}{4}$,A錯(cuò)誤;
B、由于減一后期同源染色體分離,因此果蠅精原細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂后期沒有同源染色體,并且由于著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色單體消失為0,此時(shí)一條染色體上有1個(gè)DNA,因此同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0:0:1:1,B正確;
C、在基因的轉(zhuǎn)錄過程中,沒有利用解旋酶,C錯(cuò)誤;
D、脫氧核苷酸中的堿基只含有A、G、C、T,不含尿嘧啶(U),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA分子的復(fù)制、減數(shù)分裂、基因表達(dá)以及DNA與RNA結(jié)構(gòu)的區(qū)別等有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握DNA復(fù)制過程中相關(guān)計(jì)算規(guī)律;識(shí)記減數(shù)分裂過程,并掌握減數(shù)分裂過程中染色體、DNA、染色單體的數(shù)量變化趨勢(shì);明確轉(zhuǎn)錄過程中沒有利用解旋酶,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.呼吸商(RQ)指生物體在同一時(shí)間內(nèi),釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比或摩爾數(shù)之比,可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).甲圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,乙圖是酵母菌在不同氧氣濃度下的兩種細(xì)胞呼吸類型和二氧化碳生產(chǎn)量,據(jù)圖分析判斷,以下敘述正確的是( 。
A.乙圖中的R點(diǎn)可對(duì)應(yīng)甲圖中的c點(diǎn),此時(shí)酵母菌消耗的葡萄糖最少
B.甲圖中的c點(diǎn)可對(duì)應(yīng)乙圖的D點(diǎn),此時(shí)及之后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度將不隨氧氣濃度變化而變化
C.乙圖中的B點(diǎn)時(shí),酵母菌進(jìn)行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等(已知RB=BC)
D.甲圖中呼吸商越大,酵母菌細(xì)胞進(jìn)行對(duì)應(yīng)乙圖的Ⅰ呼吸越弱,Ⅱ呼吸越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在胰島細(xì)胞中,與合成胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是( 。
A.線粒體  中心體  高爾基體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  核糖體  葉綠體  高爾基體
C.核糖體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體  線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  核糖體  高爾基體  中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.探究在不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)(甲、乙兩組)蔓越莓果實(shí)CO2生成速率的變化結(jié)果如圖1和圖2,以下敘述不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和果實(shí)的儲(chǔ)存時(shí)間
B.實(shí)驗(yàn)中,容器內(nèi)CO2濃度會(huì)逐漸升高從而抑制細(xì)胞呼吸
C.實(shí)驗(yàn)初始,只要兩組容器內(nèi)放人的蔓越莓的數(shù)量相等即可
D.圖1中60h時(shí),CO2生成速率與O2消耗速率可能不等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對(duì)玉米胚芽鞘生長的影響,得到如如圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)除激素的因素外,可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素稱為無關(guān)變量.圖中“?”的處理方式是不加激素(或加等量蒸餾水).
(2)實(shí)驗(yàn)中激素處理胚芽鞘時(shí),應(yīng)將IAA施加在胚芽鞘尖端而不是加入培養(yǎng)液中,原因是:生長素被吸收后進(jìn)行極性運(yùn)輸.
若實(shí)驗(yàn)使用的IAA的濃度為m,則用濃度小于m的IAA溶液時(shí),玉米胚芽鞘的長度不一定(填“會(huì),不會(huì)或不一定”)減少.
(3)據(jù)圖推斷,IAA和GA3混合使用后具有協(xié)同作用.“?”組中胚芽鞘也生長,其原因是胚芽鞘尖端本身也能產(chǎn)生生長素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是(  )
A.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生具有抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,從而使生物發(fā)生進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用使生物界產(chǎn)生了許多新的生物類型,完成了多種生物性狀的定向改變,如利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高血壓大鼠,研究其致病機(jī)理及治療藥物的選擇;將鐵結(jié)合蛋白質(zhì)導(dǎo)入高產(chǎn)水稻中,獲得高產(chǎn)、含鐵量高的水稻株系等.請(qǐng)回答下列問題:
(1)轉(zhuǎn)基因生物的培育的首要條件是先獲得目的基因,常用PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)在體外大量擴(kuò)增;構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶,基因表達(dá)載體中標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.
(2)在轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育過程中,將目的基因?qū)胧芫巡捎米疃嗟姆椒ㄊ秋@微注射技術(shù),體外培養(yǎng)受精卵時(shí),培養(yǎng)液中提供CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH.若將得到的胚胎進(jìn)行分割,其操作過程中特別需要注意的問題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
(3)植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素的比例影響細(xì)胞發(fā)育的方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是(  )
A.在細(xì)胞分裂后期,著絲粒一分為二,染色體加倍
B.在細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C.在細(xì)胞分裂中期,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量迅速減少
D.在細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型,預(yù)測下列不屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是( )

A.傳播不受氣候影響 B.傳染范圍廣

C.傳播途徑多 D.傳染性強(qiáng)

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