A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
分析 1、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞.
2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
①神經(jīng)遞質(zhì)移動(dòng)方向:突觸小泡→突觸前膜(釋放遞質(zhì))→突觸間隙→突觸后膜.
②神經(jīng)遞質(zhì)的種類:乙酰膽堿、多巴胺等.
③神經(jīng)遞質(zhì)的去向:迅速地分解或被重吸收到突觸小體或擴(kuò)散離開突觸間隙,為下一次興奮做好準(zhǔn)備.
④受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白.
⑤神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)--流動(dòng)性.
⑥傳遞特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛐,神?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制.
⑦在突觸傳導(dǎo)過(guò)程中有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的過(guò)程,所以比神經(jīng)元之間的傳遞速度慢.
解答 解:①神經(jīng)元受到刺激達(dá)到一定的強(qiáng)度引起興奮,當(dāng)興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢時(shí),貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)才會(huì)釋放出來(lái),①錯(cuò)誤;
②抗體只是破壞了神經(jīng)--肌肉突觸后膜的受體蛋白,并不影響神經(jīng)遞質(zhì)的分泌量,②正確;
③興奮由神經(jīng)傳到肌肉突觸后膜,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)Na+內(nèi)流通透性增大,膜電位為外負(fù)內(nèi)正,③錯(cuò)誤;
④由題意可知,受體蛋白位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面,注射受體蛋白不能增加受體數(shù)量,④錯(cuò)誤;
⑤自身免疫病和過(guò)敏反應(yīng)都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、免疫能力過(guò)強(qiáng)引起,⑤正確.
所以②⑤正確錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以流程圖、突觸結(jié)構(gòu)圖為信息載體主要綜合考查了機(jī)體的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),以及興奮在突觸上的產(chǎn)生機(jī)理;免疫異常導(dǎo)致的某些疾病等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N,組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種 | |
B. | 細(xì)胞凋亡過(guò)程中,細(xì)胞不會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
D. | 具有運(yùn)輸作用的蛋白質(zhì)有血紅蛋白,具有信息調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)有胰島素,具有免疫作用的蛋白質(zhì)有抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者
C.分解者 D.非生物的物質(zhì)和能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
sgRNA(ng/mL) | 0 | 125 | 250 | 500 | 1000 |
胚胎存活率(%) | 16 | 8 | 6 | 7 | 3 |
鑲嵌體果蠅比例(%) | 0 | 10 | 17 | 50 | 86 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根利用假說(shuō)-演繹法,證明了控制果蠅白眼的基因位于X染色體 | |
B. | 在自然選擇作用下,種群基因頻率發(fā)生了定向改變,但不一定形成新物種 | |
C. | 減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上非姐妹染色單體的交換可引起基因重組,非同源染色體之間交換部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代只有9種基因型,4種表現(xiàn)型且比值為9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某動(dòng)物在精子形成過(guò)程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代 | |
B. | 一個(gè)被32P標(biāo)記的1對(duì)同源染色體的細(xì)胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后,所形成的4個(gè)細(xì)胞中,每個(gè)細(xì)胞含標(biāo)記的染色體個(gè)數(shù)可能是0,1,2 | |
C. | 二倍體動(dòng)物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體,則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期 | |
D. | 某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞一定不可能是初級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點(diǎn)是( )
A.都能產(chǎn)生抗體 B.都屬于非特異性免疫
C.免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟 D.都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中,不正確的是( )
A.神經(jīng)纖維在末受刺激時(shí),膜內(nèi)為正電荷
B.膜內(nèi)電流由興奮部位流向末興奮部位
C.膜外電流由末興奮部位流向興奮部位
D.興奮的傳導(dǎo)方向是軸突另一個(gè)細(xì)胞的樹突或胞體
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