下圖表示促性腺激素釋放激素(GnRH)刺激垂體細胞釋放黃體生成素(LH,一種促性腺激素)的示意圖。請分析作答:

(1)GnRH由____分泌,當它與垂體細胞膜上的受體(圖中用R表示)結(jié)合后,會引起一系列反應(yīng),激活與LH合成、分泌有關(guān)的酶,引起__________________的增加。

(2)與LH合成、分泌有關(guān)的酶的激活還依賴Ca2+濃度的增加。圖中可以看出,細胞質(zhì)中Ca2+的來源有________________和_____________。說明無機鹽具有____________的功能。

(3)已知LH的化學本質(zhì)是糖蛋白,參與其合成和分泌的細胞器有______________。

(4)LH通過____的方式分泌到細胞外,經(jīng)____運輸?shù)桨屑毎�。LH作用的靶細胞是_____。若幼年GnRH的分泌增加,會引起兒童的性早熟。但目前治療此類性早熟的方法卻是給患兒注射GnRH緩釋劑(能在體內(nèi)緩慢釋放,使其濃度在用藥間隔期內(nèi)基本穩(wěn)定)。其原理是GnRH能持續(xù)作用于受體,從而使其對GnRH不敏感,使______________的分泌受抑制,最終使________________水平顯著下降。

(5)用GnRH治療性早熟會有可能引起兒童的生長速度緩慢,主要是因為垂體分泌的________________也會減少,因此治療時還要同時注射此類激素。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省懷寧縣高河中學高二下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖1和2是某母雞的某些生理過程調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖分析回答問題。

(1)圖1表示母雞繁殖活動的生理調(diào)節(jié)過程,激素b、器官丙的名稱分別是                    
                        。當激素c含量增加時,c→甲、c→乙的生理意義在于                
                                                           。
(2)向母雞注射促性腺激素,會使下丘腦的促性腺激素釋放激素分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是促性腺激素直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二:這是促性腺激素通過促進卵巢分泌雌性激素,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。請你設(shè)計實驗探究哪種觀點正確。
實驗步驟:
①將生理狀況相同的母雞分為A、B兩組,測定兩組動物血液中                          
            的含量。
②用手術(shù)器械將A組母雞的       (器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官。
③向A、B兩組母雞注射                          。
④在                           條件下喂養(yǎng)母雞并作觀測。
⑤—段時間后,測定兩組動物血液中                                的含量。
實驗結(jié)果及結(jié)論:   
⑥若                                                             ,則觀點一正確;
⑦若                                                                              
                               ,觀點二正確。
(3)圖2中激素d的名稱是                   ,其作用的靶器官是            。若母雞的尿量顯著增加,則激素d的分泌量         .
(4)若長時間不給母雞喂食,圖2中內(nèi)臟神經(jīng)興奮性會增強,其末梢的突觸小泡釋放         與腎上腺髓質(zhì)細胞膜上的              結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進           分解,抑制胰島素分泌,引起血糖濃度升高,以滿足能量需要。   

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年北京石景山區(qū)高三第二學期統(tǒng)一測試理綜生物試卷 題型:綜合題

下圖表示促性腺激素釋放激素(GnRH)刺激垂體細胞釋放黃體生成素(LH,一種促性腺激素)的示意圖。請分析作答:

(1)GnRH由____分泌,當它與垂體細胞膜上的受體(圖中用R表示)結(jié)合后,會引起一系列反應(yīng),激活與LH合成、分泌有關(guān)的酶,引起         的增加。

(2)與LH合成、分泌有關(guān)的酶的激活還依賴Ca2+濃度的增加。圖中可以看出,細胞質(zhì)中Ca2+的來源有____和      。說明無機鹽具有         的功能。

(3)已知LH的化學本質(zhì)是糖蛋白,參與其合成和分泌的細胞器有____     。

(4)LH通過____的方式分泌到細胞外,經(jīng)____運輸?shù)桨屑毎�。LH作用的靶細胞是     。若幼年GnRH的分泌增加,會引起兒童的性早熟。但目前治療此類性早熟的方法卻是給患兒注射GnRH緩釋劑(能在體內(nèi)緩慢釋放,使其濃度在用藥間隔期內(nèi)基本穩(wěn)定)。其原理是GnRH能持續(xù)作用于受體,從而使其對GnRH不敏感,使        的分泌受抑制,最終使      水平顯著下降。

(5)用GnRH治療性早熟會有可能引起兒童的生長速度緩慢,主要是因為垂體分泌的        也會減少,因此治療時還要同時注射此類激素。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省佛山市高二第二階段考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(  )

A.a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的

B.b是促性腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的

C.c激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程

D.d表示胰島素,通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化,從而降低血糖濃度

 

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科目:高中生物 來源:湖南師大附中高二生物必修3結(jié)業(yè)考試理科試題 題型:綜合題

(6分)在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH,分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題:

(1)寒冷刺激后,圖中過程          的活動較其它過程更早增強,過程           產(chǎn)生的激素可作用于肝細胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加。

(2)當受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,請根據(jù)反射弧有關(guān)知識寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的?(2分)

寒冷剌激→冷覺感受器→                   

                                           

(3)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子�。� 這是由于             過程減弱,          過程增強的結(jié)果(填序號)。

 

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