1．下圖為變形蟲(chóng)攝食、消化過(guò)程的示意圖。以下敘述正確的是

   

A．食物泡與溶酶體的融合．以生物膜的選擇透過(guò)性為基礎(chǔ)

B．溶酶體既能消化食物，也能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

C．細(xì)胞膜和高爾基體膜等細(xì)胞器膜，構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D．細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合，在高爾基體控制下完成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


2、（4分）豌豆的高莖（T）對(duì)矮莖（t）是顯性；圓粒（R）對(duì)皺粒（r）是顯性，進(jìn)行四組雜交組合實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

親代表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型

高莖圓粒

高莖皺粒

矮莖圓粒

矮莖皺粒

①高莖圓�！涟o皺粒

66

70

73

69

②矮莖圓�！粮咔o皺粒

123

0

0

0

③矮莖圓�！粮咔o皺粒

84

80

0

0

④高莖皺�！涟o圓粒

99

104

104

96

請(qǐng)技據(jù)上表寫(xiě)出每組雜交組合親本植株的基因型。

①_______________；②_______________；③_______________；④_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


19.為了測(cè)定呼吸商(RQ=細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量／細(xì)胞呼吸消耗的O2量)，取右側(cè)裝置3組，甲組為A處放一定質(zhì)量櫻桃、B處放一定量NaOH溶液，乙組為A處放等量櫻桃、B處放等量蒸餾水，丙組為A處放等量死櫻桃、B處放等量蒸餾水。相同時(shí)間后，觀察液滴移動(dòng)情況是: 甲組左移量為X，乙組左移量為Y，丙組右移量為Z。下列說(shuō)法正確的是

A.X代表的是甲組櫻桃細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量

B.甲組和乙組為相互對(duì)照.自變量是NaOH溶液

C.丙裝置的作用是校正，氧氣實(shí)際消耗量為(X+Z)

D.RQ=(X-Y+2Z)/(X+Z)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


36. 下圖表示某植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，在30℃時(shí)單位時(shí)間內(nèi)

葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度為d時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是ATP

B. 已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)到25℃，則乙圖中c對(duì)應(yīng)的柱狀體向右平移

C. 圖中光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率＜呼吸作用速率

D. 光照強(qiáng)度為c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周?chē)?單位的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


43．(8分)下圖1為細(xì)胞的放大圖，表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。圖2表示胰島素對(duì)肌細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)，⑧、⑨表示細(xì)胞生理活動(dòng)，細(xì)胞膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體GLUT4。據(jù)圖回答：

  

(1)利用磷脂酶處理，功能受到影的細(xì)胞器不包括_________________（填序號(hào)），遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是_________________(填序號(hào))。

(2)結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的反應(yīng)是_________________，所生成水分子中H來(lái)自_________________。

(3)若圖1所示細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，則⑤的變化為_(kāi)________________(至少答兩點(diǎn))。

(4)圖2中［⑧］表示_________________過(guò)程，它能調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量。該作用的完成直接依賴(lài)于細(xì)胞膜的特點(diǎn)：_________________。II型糖尿病病人胰島素水平正常，但靶細(xì)胞吸收葡萄糖能力下降，從圖2分析，可能的原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


6．(14分)

請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)器材，探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。

材料用具：

必選器材：用打孔器打出的菠菜葉圓片若干，注射器，100mL燒杯若干，蒸餾水，量筒等；

供選器材：臺(tái)燈(40W、60W、100W、120w)各一盞，米尺，各種顏色濾光片各一個(gè)，NaHCO3溶液(2％、3％、5％)等。

請(qǐng)回答：

(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是：在一定條件下，經(jīng)過(guò)“抽氣充水”下沉的葉圓片_______，葉肉細(xì)胞間 隙充氣，葉片上浮。據(jù)此確定，實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)測(cè)定________作為光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)。

(2)請(qǐng)您根據(jù)上述“供選器材”，探究某一環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，并據(jù)此提出一項(xiàng)提高農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度有效而實(shí)用的措施。

①要探索的課題是_________，選用的器材有___________。

②提高農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度有效而實(shí)用的措施是___________。

(3)利用所提供的器材，還可以探究影響光合作用強(qiáng)度的因素有______ 、_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是

A．每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記   B．每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記 D．每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


21．下列各項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響的是

A．隨機(jī)交配    B．自然選擇    C．基因突變    D．染色體畸變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


14.女子體操運(yùn)動(dòng)員在參加平衡木項(xiàng)目比賽時(shí)，展現(xiàn)了出色的身體平衡能力，其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于

A．脊髓            B．小腦              C．腦干           D．下丘腦

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