A. | ①②③④ | B. | ②③④⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ②③④⑤⑥ |
分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:①生物的變異是不定向的,適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果,①錯誤;
②能遺傳的變異為生物進(jìn)化提供原材料,是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),②正確;
③變異是不定向的,選擇是定向的,③正確;
④隔離是新物種形成的必要條件,④正確;
⑤生存斗爭是生物進(jìn)化的動力,⑤正確;
⑥生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,⑥正確.
所以,②③④⑤⑥正確.
故選:D.
點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•漳州二模)種植基因型為AA和Aa的豌豆,兩者數(shù)量之比是1:3.自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同),其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為( )
A.7:6:3 B.5:2:1
C.3:2:1 D.1:2:1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂和有絲分裂最主要的差別是有沒有DNA的復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞的表面積與體積之比制約著細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率,因此細(xì)胞體積越小越好 | |
C. | 有絲分裂是所有真核細(xì)胞增殖的方式 | |
D. | 從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{(e-mr)}{(r-18)}$ | B. | $\frac{(e-mr)}{(r+18)}$ | C. | $\frac{(e+mr)}{(r-18)}$ | D. | $\frac{(e-mr)}{r}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
黃毛、尾彎曲 | 黃毛、尾正常 | 灰毛、尾彎曲 | 灰毛、尾正常 | |
雌鼠 | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
雄鼠 | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣品和培養(yǎng)器皿必須高壓蒸汽滅菌 | |
B. | ①~③只能用一定濃度的對羥基苯甲酸培養(yǎng) | |
C. | 使用稀釋涂布平板法可在④上獲得單個菌落 | |
D. | ⑤處培養(yǎng)基中的菌落數(shù)即為接種到④上的活菌數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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