4．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　�。�
A．血紅蛋白、O2和葡萄糖B．血漿、組織液和淋巴
C．激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸D．葡萄糖、CO2和胰島素

分析 1、內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì)：
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等．
②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等．
③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等．
2、內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì)：
血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等．

解答 解：A、血紅蛋白是紅細(xì)胞中的成分，不屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分，A錯(cuò)誤；
B、血漿、組織液和淋巴屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分，B正確；
C、遞質(zhì)小泡是神經(jīng)細(xì)胞中的成分，不屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖、CO2和胰島素屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成成分，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示氨基，D 表示羧基．
（2）該化合物是由3 個(gè)氨基酸分子失去2 個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．在這個(gè)過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．該化合物稱為三肽．
（3）圖中表示 R 基團(tuán)的字母是B、C、G，表示肽鍵的字母是E、F．
（4）圖中有2 個(gè)肽鍵，有1 個(gè)氨基和2 個(gè)羧基，肽鍵可表示為：-CO-NH-．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答以下關(guān)于細(xì)胞的問題．（在[]填標(biāo)號(hào)，-填相應(yīng)名稱）
Ⅰ．下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞細(xì)胞，判斷的理由是細(xì)胞中沒有核膜．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜；兩圖均有細(xì)胞器核糖體；兩圖均有DNA，其中甲圖細(xì)胞有一個(gè)環(huán)狀DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，該區(qū)域是[3]擬核．這些均體現(xiàn)了兩類細(xì)胞的統(tǒng)一性．
（3）以上兩個(gè)細(xì)胞中，具有生物膜系統(tǒng)的是乙．
Ⅱ．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：
 
（4）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是纖維素．
（5）A圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[9]線粒體．
（6）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；
（7）B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體；
（8）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[9]線粒體．
（9）若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（10）若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體，則與該過程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有（用序號(hào)回答）5、8、9．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項(xiàng)中屬于體液免疫的是（　　）
A．效應(yīng)T細(xì)胞促使癌細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞凋亡
B．呼吸道黏膜分泌黏液黏附病原體
C．登革熱病毒刺激人體產(chǎn)生抗體
D．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中細(xì)胞①的名稱是吞噬細(xì)胞．物質(zhì)A是淋巴因子，細(xì)胞③通過增殖分化（或分裂分化）過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤．物質(zhì)B的作用是與抗原（a-銀環(huán)蛇毒）特異性結(jié)合，（從而使其喪失毒性）．
（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí)，其膜電位是外負(fù)內(nèi)正．由圖乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是a-銀環(huán)蛇毒與乙酰膽堿受體結(jié)合，使乙酰膽堿無法結(jié)合受體，從而阻礙興奮的傳遞．
（4）若圖甲中的a-銀環(huán)蛇毒換成花粉，那么已免疫的機(jī)體再次接觸相同花粉時(shí)會(huì)引起哮喘等，這屬于免疫失調(diào)疾病中的過敏反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物進(jìn)化與物種形成的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地理隔離使不同物種生物種群間不能進(jìn)行基因交流
B．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是基因頻率的定向改變
D．自然選擇可以定向改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）a是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，物質(zhì)a是葡萄糖．在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是脂肪．
（2）圖中的物質(zhì)b是氨基酸，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上．
物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有8種．若B、C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)，則B、C分別是蛋白質(zhì)和磷脂．
（3）物質(zhì)d是性激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某試驗(yàn)小組要嘗試進(jìn)行一個(gè)檢測(cè)生物組織中的糖類，脂肪和蛋白質(zhì)的試驗(yàn)，準(zhǔn)備的待測(cè)樣品有葡萄汁，馬鈴薯汁，豆?jié){，花生子葉，以及化學(xué)試劑：斐林試劑，蘇丹Ⅲ，碘液，雙縮脲試劑等．下面是該試驗(yàn)小組的試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)幫其補(bǔ)充完善．
待測(cè)樣品   葡萄汁③ ⑤馬鈴薯汁
化學(xué)試劑   ①④蘇丹Ⅲ ⑦
試驗(yàn)結(jié)果 ②紫色⑥⑧

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