駱駝在沙漠中,白天體溫能升高到410C,晚上能將體溫降至340C。研究發(fā)現(xiàn),白天升高體溫能減少水分流失,而且前一晚體溫降得較多時(shí),更可以忍受第二天的酷熱。下列理由,可以解釋這一現(xiàn)象的是
A.駱駝白天體溫升高可增加出汗量   
B.駱駝白天體溫升高能減少身體用于散熱的水分量    
C.夜晚體溫低時(shí),駱駝能吸收空氣中的水分   
D.夜晚體溫愈低,第二天需更長(zhǎng)的時(shí)間才能將體溫升高到駱駝白天可達(dá)到的溫度

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省中山一中2010-2011學(xué)年高二第二次段考生物試題 題型:021

駱駝在沙漠中,白天體溫能升高到41℃,晚上能將體溫降至34℃。研究發(fā)現(xiàn),白天升高體溫能減少水分流失,而且前一晚體溫降得較多時(shí),更可以忍受第二天的酷熱。下列理由,可以解釋這一現(xiàn)象的是

A.

駱駝白天體溫升高可增加出汗量

B.

駱駝白天體溫升高能減少身體用于散熱的水分量

C.

夜晚體溫低時(shí),駱駝能吸收空氣中的水分

D.

夜晚體溫愈低,第二天需更長(zhǎng)的時(shí)間才能將體溫升高到駱駝白天可達(dá)到的溫度

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東淄博金山中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示十字花科植物ACO2同化過(guò)程。圖乙和圖丙表示景天科植物BCO2同化方式(夜間氣孔開(kāi)放,吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)植物A細(xì)胞內(nèi)CO2同化的具體部位是______________

2)植物B夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是_______________,植物B白天進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有___________________________。

3)在上午1000時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度,植物B細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)是__________ (升高/降低/基本不變)

4)植物B氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn)是與其生存的干旱環(huán)境相適應(yīng),從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是________的結(jié)果。

5)以植物A作為實(shí)驗(yàn)材料,在暗室內(nèi)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示

液滴移動(dòng)的距離代表________(物質(zhì))的變化量。

打開(kāi)白熾燈,將其光強(qiáng)緩慢調(diào)大,液滴將向_______側(cè)移動(dòng)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省山一高二上學(xué)期第二次段考生物試卷 題型:選擇題

駱駝在沙漠中,白天體溫能升高到410C,晚上能將體溫降至340C。研究發(fā)現(xiàn),白天升高體溫能減少水分流失,而且前一晚體溫降得較多時(shí),更可以忍受第二天的酷熱。下列理由,可以解釋這一現(xiàn)象的是

A.駱駝白天體溫升高可增加出汗量   

B.駱駝白天體溫升高能減少身體用于散熱的水分量    

C.夜晚體溫低時(shí),駱駝能吸收空氣中的水分   

D.夜晚體溫愈低,第二天需更長(zhǎng)的時(shí)間才能將體溫升高到駱駝白天可達(dá)到的溫度

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

駱駝在沙漠中,白天體溫能升高到410C,晚上能將體溫降至340C。研究發(fā)現(xiàn),白天升高體溫能減少水分流失,而且前一晚體溫降得較多時(shí),更可以忍受第二天的酷熱。下列理由,可以解釋這一現(xiàn)象的是

A.駱駝白天體溫升高可增加出汗量   

B.駱駝白天體溫升高能減少身體用于散熱的水分量    

C.夜晚體溫低時(shí),駱駝能吸收空氣中的水分   

D.夜晚體溫愈低,第二天需更長(zhǎng)的時(shí)間才能將體溫升高到駱駝白天可達(dá)到的溫度

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