細胞分化過程中，不會出現(xiàn)的是（　�。�
A、細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B、mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變
C、蛋白質的種類和數(shù)量改變
D、細胞核遺傳物質改變
考點：細胞的分化
專題：
分析：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同，即基因的選擇性表達，因此不同細胞中的mRNA和蛋白質種類和數(shù)量不同．
解答： 解：A、細胞分化后，細胞的功能發(fā)生改變，因此不同細胞中的細胞器種類和數(shù)量不同，A正確；
B、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，因此不同細胞中mRNA的種類和數(shù)量不同，B正確；
C、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，因此不同細胞中蛋白質的種類和數(shù)量不同，C正確；
D、細胞分化后細胞核中的遺傳物質不發(fā)生改變，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞分化的相關內容，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質，明確不同細胞的遺傳物質相同，但mRNA和蛋白質種類和數(shù)量不同，再對各選項作出準確的判斷即可，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

雌果蠅的卵巢中有100個初級卵母細胞，從理論上講，經(jīng)減數(shù)分裂生成的卵細胞數(shù)、極體數(shù)以及每個卵細胞中含有的染色體數(shù)依次是（　�。�
A、100個  100個   8條
B、100個   300個   4條
C、100個  400個   4條
D、100個   300個   8條

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一個家庭兒子血型為O型，父母的血不能輸給兒子，且父母的血也不能互輸，問父母血型組合有幾組可能？（　�。�
A、2B、4C、1D、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示通過相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞直接傳遞給另一個細胞．下列屬于該信息交流方式的是（　�。�
A、膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B、受精作用時，精子和卵細胞之間的識別和結合
C、甲狀腺細胞對垂體細胞分泌促激素的反饋調節(jié)
D、特異性免疫中，效應B細胞與靶細胞的結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A、成熟的生殖細胞產生后可立即進入下一個細胞周期
B、中心粒的倍增發(fā)生在前期
C、分裂間期進行DNA的復制和有關蛋白質的合成
D、分裂期可以發(fā)生染色體中DNA的轉錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

連接溝通細胞膜、高爾基體膜、核膜，使三者相互聯(lián)系、構成有機整體的結構是（　�。�
A、中心體B、內質網(wǎng)
C、線粒體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質分子由100個氨基酸組成，含2條肽鏈，則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質的過程中產生的水分子個數(shù)為（　�。�
A、1B、2C、98D、9

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科目：高中生物 來源： 題型：

蠶豆細胞中能產生ATP的部位有（　�。�
①線粒體  
②內質網(wǎng)  
③葉綠體  
④核糖體  
⑤細胞質基質．
A、①③B、②③④
C、①③④D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅蟲劑．但它具有高毒性、高殘留的危害，因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學領域關注的熱點．科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A．主要步驟如圖所示．

請分析并回答：
（1）從①到③的培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液應加入
 
作為唯一碳源，此過程的目的是
 
．
（2）使用
 
法接種可以在④上獲得單個菌落，接種時的關鍵是“無菌”；確保無菌的方法有
 
（寫出3種）；實驗中使用的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要高壓蒸汽滅菌法進行滅菌，高壓蒸汽滅菌的要求是
 
，因為此條件下可以殺死包括芽孢在內的所有微生物．
（3）從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A，從生物進化的角度分析，這是
 
 的結果．菌株A在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于
 
．
（4）研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響，實驗結果如下圖．
由上述結果可以看出，與不加金屬離子的對照組相比，多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有
 
作用，唯有Pb2+的作用相反．若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用，則應設置
 
的培養(yǎng)基樣本作為對照．

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