【題目】下面是某地農林科學院進行蘋果試管苗培養(yǎng)的一般過程。請據(jù)圖回答:
(1)質粒的化學本質是 。
(2)導入了抗蟲基因的離體蘋果葉肉細胞可通過植物組織培養(yǎng)技術培育得到具有抗蟲特性的
蘋果植株,B過程是____。
(3)培養(yǎng)基中的碳源常用蔗糖而非葡萄糖,這在一定程度上可減少微生物的污染,推測其原因
很可能是____。
(4)某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌。若對分離的能分解尿素的細菌進行鑒
定,在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑,培養(yǎng)后如果pH升高,指示劑將變紅,
是因為細菌合成的 _ 將尿素分解成氨,使培養(yǎng)基堿性增強。
(5)榨取果汁的過程中,發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是用果膠酶處理,果膠酶包括
等成份(填三種)..
(6)用蘋果做的果酒放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,原因是密封不嚴,醋酸菌進行
有氧呼吸,將果酒轉變成果醋,用反應式表示 ;果酒發(fā)酵結束后,為方便后續(xù)使用,可將菌
液轉移到甘油中,與之充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱中保存,此方法叫做 。
【答案】
(1)DNA
(2)脫分化(去分化)
(3)微生物生長最常用的碳源是葡萄糖,一般很少利用蔗糖(2分)
(4)酚紅 脲酶
(5)多聚半乳糖醛酸酶 果膠分解酶 果膠酯酶
(6)(2分) 甘油管藏
【解析】
試題分析:
(1)質粒是存在于擬核或細胞核之外的能夠自主復制的環(huán)狀DNA,所以其化學本質是DNA。
(2)由圖可知B過程是形成愈傷組織的過程,應是脫分化的過程。
(3)微生物生長最常用的碳源是葡萄糖,一般很少利用蔗糖,所以用蔗糖作為培養(yǎng)基中的碳源可以在一定程度上排除微生物的污染。
(4)鑒定尿素分解菌,應在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,因為細菌合成的脲酶可以將尿素分解成氨,使PH升高,指示劑變紅。
(5)果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶。
(6)果酒變成果醋是在有氧氣的條件下在酶的作用下生產乙酸和水,見答案。菌種轉移到甘油中冷藏的方法叫做甘油管藏法,這種方法有利于菌種的保存。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)該化合物中有 個氨基和 個羧基。
(2)該化合物中由 種氨基酸構成,形成這些不同氨基酸的的基團編號是 。
(3)該化合物是由 個氨基酸失去 個分子的水而形成的,這種反應做 。
(4)該化合物中有 個肽鍵,編號是 ,該化合物稱為 。
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【題目】
(1)物質a是 ,物質d是 ,d和 、 都屬于固醇。
(2)物質c在人體細胞中共有 種,分子中 的不同決定了c的種類不同。
(3)物質b為 ,b的結構通式 。
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【題目】一般情況下用抗原免疫機體,血清中抗體濃度會發(fā)生相應變化。如果二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等,下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是
A. B.
C. D.
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【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對遺傳因子Y、y控制的,用豌豆進行下列遺傳實驗,具體情況如下。請回答:
(1)從實驗 可判斷這對相對性狀中 是顯性性狀。
(2)實驗二黃色子葉戊的遺傳因子組成中雜合子占 。
(3)實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,其主要原因是黃色子葉甲產生的配子種類及其比例為 。
(4)在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,在遺傳學上叫 。
(5)判斷戊是純合子還是雜合子,最簡便的方法是 。
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【題目】細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。下圖敘述不正確的是
A.若某植株的一個細胞正在進行分裂如圖①,此細胞的下一個時期的主要特點是著絲點分裂
B.假設某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖②,其染色體A、a、B、b分布如圖,此細胞產生染色體組成為AB的精子概率是1/8
C.圖③是某高等雌性動物體內的一個細胞,在分裂形成此細胞的過程中,細胞內可形成3個四分體
D.圖②對應于圖④中的BC段,圖③對應于圖④中的DE段
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【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到下圖所示的實驗結果。請回答
相關問題:
(l)酶活性是指 ,該實驗的自變量是 ,以 作為檢測因變量的指標。
(2)上圖所示的實驗結果與預期不符,于是活動小組又進行 (鎮(zhèn)“對照”、“對比”或“重復”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該實驗中淀粉可能是在 和 的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性 (填“小于”、“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是
(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄紫莖(A)對綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對性狀獨立遺傳:
(1)現(xiàn)以紫莖缺刻葉(AABB)和綠莖馬鈴薯葉(aabb)番茄為親本進行雜交,F(xiàn)1自交產生F2,F2中的重組類型占 (用分數(shù)表示);F2中紫莖缺刻葉番茄的基因型有哪幾種? ;
(2)用兩個番茄親本雜交,F1性狀比例如下表。這兩個親本的基因型分別是 和 。F1中能穩(wěn)定遺傳的個體占 (用分數(shù)表示);F1中紫莖馬鈴薯葉植株自交,其后代的表現(xiàn)型及比例為 。
(3)番茄中基因D-d控制植株的有無茸毛,E-e控制果實顏色。兩對基因獨立遺傳,且基因D具有純合致死效應。育種工作者為培育有茸毛黃色品種進行如下雜交實驗。請回答:
①番茄的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為 ,親本雜交組合是(基因型) 。
②F2代個體中如上圖所示的四種表現(xiàn)型的比例是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)的調查中,得到以下信息,請根據(jù)相關信息作答:
(1)連線:結合圖1,并依據(jù)能量傳遞效率10%-20%,請在圖2中,將能量①②③④與ABCDE存在的對應關系,用線段連接起來。
(2)請在圖3中,將能量流經D營養(yǎng)級的示意圖補充完整。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中捕食關系的食物鏈可以表示為 ;第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級能量的傳遞效率為 %(保留小數(shù)點后1位)。
(4)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)輸入生物群落的能量將 (選填“增加”、“減少”、“基本不變”),原因是
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