下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是
A.青蛙和蜘蛛之間既有競爭關(guān)系,也有捕食關(guān)系 |
B.圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落 |
C.圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈 |
D.蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個不同營養(yǎng)級 |
B
解析試題分析:青蛙和蜘蛛都以蝗蟲為食物,所以兩者之間有競爭關(guān)系,同時青蛙也以蜘蛛為食,所以兩者之間又有捕食關(guān)系;A正確。群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和,該生物群落在圖示食物網(wǎng)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)該包括這個環(huán)境中的所有其他生物;B錯誤。根據(jù)食物網(wǎng)簡圖,可計算出該食物網(wǎng)共有4條食物鏈,即大麥→蝗蟲→青蛙→蛇,大麥→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,狗尾草→蝗蟲→青蛙→蛇;狗尾草→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,C正確。蛇在不同的食物鏈中所處的營養(yǎng)級不同,處于第四和五營養(yǎng)級;D正確。
考點(diǎn):種間關(guān)系,群落的概念,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
點(diǎn)評:本題以食物網(wǎng)為載體,涉及了種間關(guān)系,群落的概念,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的有( )
①圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落 ②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈
③蛇處于多個不同營養(yǎng)級 ④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食
⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量大于蝗蟲可利用總能量
A.①②③④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(雙選)( )
A.青蛙和蜘蛛之間既有競爭關(guān)系,也有捕食關(guān)系
B.圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落
C.圖中所示的食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
D.蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個不同營養(yǎng)級
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng),據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
①圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落、趫D中食物網(wǎng)共有4條食物鏈、凵咛幱诙鄠不同營養(yǎng)級 ④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食、菰撋鷳B(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量大于蝗蟲可利用總能量
A.①②③④⑤
B.②③④
C.②③⑤
D.②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)
C.若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量m,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為m×
D.若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則群落的演替方式是初生演替
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)功能圖解(圖中數(shù)字代表某過程的能量數(shù)值,單位是KJ)。下列分析錯誤的是( )
B.同一營養(yǎng)級生物之間的關(guān)系主要是競爭
C.甲→乙的能量傳遞效率低于乙→丙
D.該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持離不開信息傳遞
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