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【題目】如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題。

(1)依次寫出1、2、3所代表的物質名稱。____________、___________________________。

(2)依次填出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)。____________、___________________________。

(3)有氧呼吸的主要場所是________,進入該場所的呼吸底物是________。

(4)水的分解和合成分別發(fā)生在________________階段。

(5)產生二氧化碳的階段是______,場所為________。

(6)吸進的氧氣在________(場所)被消耗,參加________階段的反應,其作用是__________。

(7)有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從________________。

【答案】 丙酮酸 二氧化碳 少量能量 少量能量 大量能量 線粒體 丙酮酸 第二 第三 第二階段 線粒體基質 線粒體內膜 第三階段 氧化【H】,生成水 C6H12O6 丙酮酸

【解析】試題分析:分析題圖可知,1是丙酮酸,2是產物水,3是二氧化碳,4是有氧呼吸第一階段產生的能量,5是有氧呼吸第二階段產生的能量,6是有氧呼吸第三階段產生的能量。

(1)根據以上分析已知,別為丙酮酸、H2O和CO2

(2)4、5為有氧呼吸的第一、二階段產生的能量(少量),6為第三階段產生的能量(大量)。

(3)線粒體是丙酮酸徹底分解的場所,是有氧呼吸的主要場所。

(4)水的分解和合成分別發(fā)生在氧呼吸的第二和第三階段。

(5)有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質中,主要是丙酮酸與水反應生成[H]和二氧化碳。

(6)吸進的氧氣在線粒體內膜上被消耗,參加第三階段的反應,其作用是氧化[H]生成水,并釋放大量能量。

(7)有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是第一階段,即從葡萄糖生成丙酮酸的階段。

練習冊系列答案
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A. 雌性,aa或Aa B. 雌性,Aa C. 雄性,Aa D. 雄性或雌性,aa

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1圖示中不同漿細胞產生的抗體的化學本質是____________

2圖中抗體Y3____________結合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。

3從免疫學的角度分析,上述三種糖尿病都屬于____________病。有一種青少年型糖尿病患者,經檢查發(fā)現血液中胰島素含量正常,但患者仍表現出糖尿癥狀,最有可能類似于圖示中的____________、、。

4在正常的血糖調節(jié)過程中,胰島素分泌增多,會導致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌,這種調節(jié)方式屬于____________。

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【題目】如圖表示物質通過紅細胞膜的示意圖,其中黑點代表物質分子,圓圈代表載體,多角形表示能量,請回答:

(1)圖中屬于被動運輸的是 _______________ 。

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(4)圖中載體的化學本質是 _______,它的活性主要受 ____________兩種因素的影響。

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【題目】圖甲是兩類生物種群數量變化動態(tài)曲線的比較,其中r對策生物通常個體小,壽命短,生殖力強但存活率低,親代對后代缺乏保護;K對策生物通常個體大,壽命長,生殖力弱但存活率高,親代對后代有很好的保護;圖乙是種群數量變化。回答以下問題:

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2K對策生物的種群數量高于或低于 (填“S”“X”)點時,都會趨向該平衡點,因此種群通常能穩(wěn)定在一定數量水平上,該數量水平被稱為 。

3)若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下,鼠的數量會出現圖乙中的曲線的增長趨勢,此時需控制該曲線數學公式模型中的 參數來有效控制鼠害。

4)圖乙曲線是在草原中投放了一定數量的蛇,緩解草原的鼠患,曲線表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應的時間段是ef。若投放的蛇因不適應當地草原的環(huán)境部分死亡,則圖中α的角度將會 ;在調查草原鼠的種群密度時,得到的結果是N/km2,鼠的記憶力較強,由此推測該調查結果與真實結果相比 (填偏大相等偏。。

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