分析 根據題意和圖示分析可知:晴天時,8:00-16:00,植物蒸騰速率增強,而胞間CO2濃度下降,說明光照增強,蒸騰速率增強,光合作用增強,CO2的利用增多.16:00-18:00,植物蒸騰速率減弱,胞間CO2濃度上升,說明光照減弱,蒸騰速率減弱,光合作用降低,CO2的利用減少.
解答 解:(1)根據分析,從日變化看,三個品種的胞間CO2濃度與蒸騰速率呈負相關關系.
(2)若在11:00時進行遮光處理,光反應減弱,產生的[H]和ATP減少,C3的還原受阻,C3含量升高,C5含量降低,因此瑪利亞的葉肉細胞內$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值短時間內將會減少.光合“午休”現象的原因是氣溫升高,植物為減少水分散失,氣孔部分關閉,導致胞間CO2濃度降低.
(3)基因型決定表現型.上午10:00左右,美香沙與其他兩類草莓胞間CO2的濃度差異最根本的原因是由三種草莓不同DNA決定的,從而影響葉綠體中色素、酶的含量,進而影響光合速率.
(4)17:30左右不同品種草莓胞間CO2濃度的變化相對穩(wěn)定,說明此時光合速率等于呼吸速率,光合作用吸收的CO2量與呼吸作用產生的CO2量相等,此時影響光合速率的因素光照強度降低.
故答案為:(1)負相關
(2)減少 蒸騰失水過多,氣孔大量關閉
(3)農作物的不同DNA(基因型) 色素、酶
(4)相對穩(wěn)定 光合速率等于呼吸速率(凈光合速率為0)光照強度降低
點評 本題考查植物蒸騰速率、胞間CO2濃度變化、光合作用和呼吸作用的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示某動物精子形成過程中不同時期的細胞,其正確的排列順序應為( )
A.④①③⑤② B.④③①⑤②
C.①④③⑤② D.①④⑤③②
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交水稻與白菜-甘藍的育種原理相同 | |
B. | 基因工程育種能夠產生新的基因,定向改造生物性狀 | |
C. | 由于三倍體西瓜沒有種子,因此無籽性狀不能遺傳 | |
D. | 單倍體育種過程一般需要雜交、花藥離體培養(yǎng)和誘導染色體數目加倍三個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聯會時的交叉互換實現了染色單體上等位基因重新組合 | |
B. | 用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株后的一定只有一個染色體組 | |
C. | 基因重組導致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來源 | |
D. | 育種可以培育出新品種,也可能得到新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
攝入的能量 | 用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 糞便中的能量 |
51.6 | 1.5 | 23.1 | 27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組 | 親本表現型 | 子代表現型 | |
紅色 | 黃色 | ||
一 | 紅色①×紅色 | 75 | 0 |
二 | 紅色×紅色 | 63 | 15 |
三 | 黃色×黃色 | 0 | 81 |
四 | 黃色×紅色 | 68 | 0 |
五 | 黃色×紅色② | 47 | 53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質經常處于變動之中,但都保持在適宜范圍內 | |
B. | 當內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起酶促反應速率的加快 | |
C. | 人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現需要消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的共同參與 | |
D. | 神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中 ②→③的過程發(fā)生在左右鎖骨下的靜脈處 | |
B. | 若某人長期營養(yǎng)不良,將會導致①滲透壓降低,②增多 | |
C. | 從外界環(huán)境攝入的K+進入細胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細胞 | |
D. | 如果食物過咸,系統(tǒng)B會增加對水的重吸收 |
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