A. | 胚胎移植時(shí),通常需用激素處理受體,使之超數(shù)排卵 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)需要先制備滋養(yǎng)層細(xì)胞來抑制其分化 | |
C. | 胚胎分割時(shí),要用胰蛋白酶處理囊胚,將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分散開 | |
D. | 胚胎工程實(shí)際上是供受體共同繁殖后代的過程 |
分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
2、不同階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割時(shí),可采用的方法有一定的差別,若胚胎處于卵裂期可以采用酶解法或機(jī)械法,若囊胚則只能運(yùn)用機(jī)械法分割.
3、胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn):在形態(tài)上,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
解答 解:A、胚胎移植時(shí),通常需用激素處理供體,使之超數(shù)排卵,用激素處理受體,使之同期發(fā)情,A錯(cuò)誤;
B、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需先運(yùn)用胚胎成纖維細(xì)胞制備成飼養(yǎng)層,以抑制胚胎干細(xì)胞的分化,B錯(cuò)誤;
C、不同階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割時(shí),可采用的方法有一定的差別,若胚胎處于卵裂期可以采用酶解法或機(jī)械法,若囊胚則只能運(yùn)用機(jī)械法分割,且要求等份分割,C錯(cuò)誤;
D、胚胎工程實(shí)際上是供受體共同繁殖后代的過程,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查胚胎移植和胚胎分割的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的基本程序;識(shí)記胚胎分割的方法;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)及培養(yǎng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,所有大分子物質(zhì)都可以通過核孔自由進(jìn)出 | |
B. | 核膜為雙層膜 | |
C. | 細(xì)胞核都位于細(xì)胞的中心 | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,不會(huì)影響到胰島素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜發(fā)生融合 | B. | 細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合 | C. | 產(chǎn)生新的細(xì)胞壁 | D. | 細(xì)胞核發(fā)生融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無子葡萄的過程發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的原材料之一 | |
B. | 四倍體葡萄產(chǎn)生的原因是有絲分裂前期紡錘體的形成受阻 | |
C. | 普通葡萄和四倍體葡萄能雜交,則它們之間不存在生殖隔離 | |
D. | 若無子葡萄的基因型為Aaa,則四倍體葡萄的基因型可能為AAaa |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中2、5、3、7表示從供體細(xì)胞獲得目的基因的過程,該過程需要限制酶 | |
B. | 8上帶有標(biāo)記基因,便于篩選導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞 | |
C. | 7和6的黏性末端的連接需要DNA連接酶的催化 | |
D. | 在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)胰島素原,說明目的基因被成功導(dǎo)入受體細(xì)胞并完成了表達(dá) |
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