【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用無水乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述正確的是 （ ）

A. 強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B. 強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成

C. 四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ

D. 色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間

【答案】B

【解析】試題分析：A、根據(jù)題圖來看:強光照導致了該植物葉綠素含量降低,綠色變淺,A錯誤;

B、強光照和正常光照相比,明顯葉綠素含量降低,類胡蘿卜素含量增加,可見強光照可抑制葉綠素的合成,促進類胡蘿卜素的合成,B正確;

C、四種色素在層析液中溶解度大小是I＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ,C錯誤;

D、素分離過程中如果濾液線觸及石油醚,色素會溶解在層析液,D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)某家庭遺傳病的系譜回答。（等位基因用A和a表示）。

（1）該病屬于___（常、X）染色體___（顯、隱）性遺傳病。

（2）Ⅰ1和Ⅱ4的基因型分別為_________、________。

（3）Ⅱ5的基因型為________，若Ⅱ5與Ⅱ6（純合子）婚配，其子女患病概率為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因突變和基因重組的敘述，錯誤的是(　　)

A. 基因突變和基因重組都對生物進化有重要意義

B. 基因突變能改變基因中的堿基序列，而基因重組只能改變基因型

C. 真核細胞的分裂方式中基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D. 基因突變和基因重組都能發(fā)生在受精過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥根尖的細胞內(nèi)，DNA分布在（ ）

A. 細胞核、線粒體、葉綠體

B. 細胞核和葉綠體

C. 細胞核、線粒體

D. 細胞質(zhì)和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A.如圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）下丘腦分泌的激素①叫__________。

（2）垂體分泌的激素②叫__________，它可以促進__________的生長發(fā)育，也可以調(diào)節(jié)__________的合成和分泌等。

（3）對子促進生長和發(fā)育，甲狀腺激素和__________分泌的生長激素表現(xiàn)為__________作用。

（4）血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對穩(wěn)定，因為甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會____下丘胞和垂體的活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________調(diào)節(jié)。

B.生物鐘又稱生理鐘，它是生物體內(nèi)的一種無形的“時鐘”，實際上是生物體生命活動的內(nèi)在節(jié)律性。人體除了人腦主生物鐘外，還存在肝臟、胰臟等器官和脂肪組織中的局部生物鐘。請回答：

（1）在各級神經(jīng)中樞中，與生物節(jié)律控制有關的中樞在______________，該結(jié)構(gòu)還具有分泌功能，如能分泌__________激素調(diào)節(jié)水的平衡，分泌__________激素調(diào)節(jié)垂體的活動，進而使垂體調(diào)節(jié)甲狀腺的活動。

（2）活躍在人腦中的主生物鐘基因在肝臟、胰腺等組織的細胞中也__________（填“存在”或“不存在”）�？茖W家發(fā)現(xiàn)，若小鼠肝臟細胞中的生物鐘基因被敲除了，小鼠會出現(xiàn)低血糖，這是因為______________。

（3）機體存在與肝臟生物鐘相反的調(diào)控系統(tǒng)，在進食后限制過多的血糖。這一系統(tǒng)中__________是最主要的激素，這種物質(zhì)由__________細胞產(chǎn)生，當人用餐后，葡萄糖進入血液引起該種激素的分泌，促進組織細胞加速__________葡萄糖，從而使血糖水平降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個含AaBbCc三對同源染色體的精原細胞，減數(shù)分裂形成4個精細胞，染色體組合可以是(　　)

A. AbC、ABc、ABC、abc B. ABc、ABC、aBC、aBC

C. ABC、abc、aBC、Abc D. ABc、ABc、abC、abC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是相鄰的兩個神經(jīng)元。請據(jù)圖回答：

(1)兩個神經(jīng)元相接觸的部位叫作____，其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示。

(2)神經(jīng)元[A]的末梢膨大成[B]____，它的頂端[C]叫作____。

(3)[C]與[D]之間的E叫作突觸間隙。[a]____能釋放遞質(zhì)進入[E]作用于D，使興奮從一個神經(jīng)傳遞給另一個神經(jīng)元，神經(jīng)元之間興奮傳遞方向只能是____，這種傳遞方向的原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，用顯微鏡觀察蠶豆葉片的臨時裝片時，小麗同學進行了下列四種具體操作，其中錯誤的是

A．用顯微鏡觀察裝片時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫出氣孔結(jié)構(gòu)圖

B．高倍鏡觀察：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，移來高倍物鏡

C．取、放顯微鏡時，要左手托鏡座，右手握鏡臂，并且要輕拿輕放

D．對光時，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面坐標圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲線是實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認為下列四個選項中，能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中C點相符的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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