下生物大分子是由許多單體連接形成的,下列有關(guān)生物大分子及其對應單體的配對中正確有( )
A.蛋白質(zhì)→氨基酸 | B.肝糖原→丙酮酸 |
C.淀粉→麥芽糖 | D.DNA→核糖核苷酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
所有細胞生物都以DNA作為遺傳物質(zhì),這是細胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)之一。請回答:
(1)19世紀,人們發(fā)現(xiàn)了染色體在細胞遺傳中的重要作用,在研究染色體主要組成成分的遺傳功能時,科學家實驗設計的關(guān)鍵思路是 最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
(2)DNA的特殊結(jié)構(gòu)適合作遺傳物質(zhì)。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)部堿基排列順序代表著 ,堿基排列順序千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的 。
(3)DNA分子的復制方式為 ,其雙螺旋結(jié)構(gòu)為復制提供了 ,通過 保證了復制的準確性,因而DNA分子能比較準確的在親子代間傳遞信息。
(4)DNA是一種生物大分子,由許多單體連接而成。請在方框中畫出DNA單體的模式圖并標注各部分名稱。
(5)為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能,科學家做了如下實驗:
實驗一:取四支試管,分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間,測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。該實驗要探究的是__________ ,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說明__________ 。
實驗二:將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中,在適宜的溫度條件下培養(yǎng),一段時間后測定產(chǎn)物的含量。該實驗模擬的是__________ 過程。能否檢測到產(chǎn)物?__________ ,原因是__________。
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省萊蕪市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型:綜合題
所有細胞生物都以DNA作為遺傳物質(zhì),這是細胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)之一。請回答:
(1)19世紀,人們發(fā)現(xiàn)了染色體在細胞遺傳中的重要作用,在研究染色體主要組成成分的遺傳功能時,科學家實驗設計的關(guān)鍵思路是 最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
(2)DNA的特殊結(jié)構(gòu)適合作遺傳物質(zhì)。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)部堿基排列順序代表著 ,堿基排列順序千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的 。
(3)DNA分子的復制方式為 ,其雙螺旋結(jié)構(gòu)為復制提供了 ,通過 保證了復制的準確性,因而DNA分子能比較準確的在親子代間傳遞信息。
(4)DNA是一種生物大分子,由許多單體連接而成。請在方框中畫出DNA單體的模式圖并標注各部分名稱。
(5)為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能,科學家做了如下實驗:
實驗一:取四支試管,分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間,測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。該實驗要探究的是 ,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說明 。
實驗二:將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中,在
適宜的溫度條件下培養(yǎng),一段時間后測定產(chǎn)物的含量。該實驗模擬的是 過程。能否檢測到產(chǎn)物? ,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶市高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下生物大分子是由許多單體連接形成的,下列有關(guān)生物大分子及其對應單體的配對中正確有( )
A.蛋白質(zhì)→氨基酸 B.肝糖原→丙酮酸
C.淀粉→麥芽糖 D.DNA→核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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