下列關于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是

A.非等位基因之間自由組合，不存在相互作用

B.雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同

C.孟德爾巧妙設計的測交方法，只能用于檢測F1的基因型

D.F2的3:1性狀分離比，一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南醴陵二中高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期圖，全部能看到的結(jié)構(gòu)應該是

A．染色體、細胞壁、紡錘體

B．染色體、赤道板、細胞膜

C．細胞壁、細胞膜、核膜

D．細胞壁、紡錘體、核仁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物生命活動的調(diào)節(jié)正確的是

A.太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸，根失去了向地生長的特性

B.當人體從寒冷環(huán)境到達炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少

C.胰島素分泌不足,可能會使機體對脂肪的利用比例增加

D.類風濕性關節(jié)炎和艾滋病都是由機體免疫功能不足或缺陷造成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進行了-系列的實驗,如下圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為

A.實驗一 B.實驗二 C.實驗三 D.實驗一和三

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞（Ⅰ-Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體①－③的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A.Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

B.Ⅲ代表初級精母細胞

C.②代表染色體

D.Ⅰ－Ⅳ中的數(shù)量比是2:4:4:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江樂清芙蓉中學高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體神經(jīng)細胞與肝細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不同，其原因是這兩種細胞的（ ）

A．DNA堿基排列順序不同 B．核糖體不同

C．tRNA不同 D．mRNA不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江樂清芙蓉中學高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在蛋白質(zhì)合成的翻譯過程中，堿基互補配對發(fā)生于哪兩者之間（ ）

A．氨基酸與轉(zhuǎn)運 RNA B．信使RNA與轉(zhuǎn)運RNA

C．DNA與信使RNA D．核糖體與信使RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江樂清芙蓉中學高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學制作 的DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的脫氧核苷酸對模型．其中正確的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都樹德中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

在細胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是（ ）

A．細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻

B．哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞

C．細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果

D．通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株

查看答案和解析>>

同步練習冊答案