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（2015秋•揚州期末）如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟．要將視野中的物像從圖甲轉換為圖乙，正確的操作順序是：（ ）

①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋

③調節(jié)光圈 ④轉動轉換器 ⑤移動裝片．

A．①③④⑤ B．⑤④③① C．⑤④③② D．④⑤③②

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株莖上可形成吸器吸收薇甘菊植株的營養(yǎng)．
（1）研究證明外源細胞分裂素能誘導菟絲子形成吸器，其驗證過程是用適量含細胞分裂素的羊毛脂處理未經纏繞的菟絲子莖，對照組用等量不含細胞分裂素的羊毛脂處理的相同生理狀態(tài)的未經纏繞的菟絲子莖．
（2）進一步研究菟絲子吸器形成的機理，發(fā)現細胞分裂素可能通過鈣調素起作用．
已知三氟拉嗪可與鈣調素結合，抑制鈣調素功能，熒光顯微鏡可觀察到二者形成復合物的熒光．實驗過程如下：
組號123
實驗材料細胞分裂素處理后即將產生吸器的莖自然纏繞的即將產生吸器的莖未經纏繞的菟絲子莖
處理方法對三組莖分別切片，將各組莖切片分別浸泡于某水溶液中．一段時間后，在熒光顯微鏡下觀察
實驗結果熒光較強烈熒光較強烈未見熒光
①三個實驗組用于浸泡莖切片的某水溶液是指三氟拉嗪水溶液，并設置蒸餾水浸泡的莖切片作為對照．
②1組和2組、2組和3組分別對照可知，即將形成吸囂的細胞中含有豐富的鈣調素誘導吸器的產生．若用三氟拉嗪與細胞分裂素混合處理未經纏繞的菟絲子莖，會抑制（“促進”或“抑制”）細胞分裂素的誘導作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚州期末）下列人類活動中，有利于提高生態(tài)系統穩(wěn)定性的是（ ）

A．為增加耕地面積，大量圍湖造田

B．為提高農作物產量，大量噴灑農藥殺蟲

C．為增加生物多樣性，大量引進外來物種

D．為防止土地荒漠化，人工建造防護林

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚州期末）如圖為某植物細胞有絲分裂簡圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A．圖中細胞的分裂順序依次是②③①④

B．細胞①和②中均含有8條染色單體

C．細胞③最適合用于觀察染色體的形態(tài)和數目

D．細胞④中新細胞壁的形成與高爾基體有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚州期末）將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、含量為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到細胞的狀態(tài)如圖所示，此時部位①②的顏色分別是（ ）

A．①無色 ②綠色 B．①紅色 ②綠色

C．①紅色 ②無色 D．①紅色 ②紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•惠州期末）物質出入細胞膜的方式如圖，請根據圖回答下面的問題：

（1）A代表 分子； B代表 ；

（2）從功能上來說，細胞膜是一層 膜；

（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有 ；

（4）可能代表氧氣進入組織細胞的過程是 ；表示主動運輸的過程是 （此小題均用a/b/c/d/e作答）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列物質中可以作為人體生命活動的能源物質的是（ ）

A．性激素 B．蛋白質 C．纖維素 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．胡蘿卜營養(yǎng)價值高，被國內外營養(yǎng)專家譽為“小人參”，其中含有豐富的天然胡蘿卜素，不溶于水，易溶于有機溶劑．三七是一種名貴中藥，其有效成分是三七皂苷，是一種非脂質有機物，易溶于水．請問答有關問題：
（1）為了更容易地榨取胡蘿卜汁，提高澄清度，需要加入果膠酶，該酶通常從真菌細胞中提取，篩選真菌細胞時常用的兩種接種方法是平板劃線法、稀釋涂布平板法，從功能看，所用培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法．采用該方法時需要加熱，一般使用水浴加熱．而從三七中提取三七皂苷時，提取前應對三七材料用石灰水浸泡，以提高壓榨提取率．
（3）欲大量繁殖高品質胡蘿卜植株和三七植株，應選擇植物組織培養(yǎng)的方法，在配置培養(yǎng)基時，除了瓊脂和基本營養(yǎng)物質之外常常還需要添加植物激素（或生長素和細胞分裂素）
（4）培養(yǎng)時，由于操作失誤，某同學發(fā)現培養(yǎng)基上感染了微生物，欲確定其中是否含有纖維素分解菌．把微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中，并加入剛果紅染料，培養(yǎng)后培養(yǎng)基中出現透明圈，表明其中含有纖維素分解菌．纖維素分解菌的發(fā)酵產物中含有纖維素酶等多種蛋白質，要從多種蛋白質中純化得到纖維素酶的方法是凝膠色譜法．為了使分離純化得到的纖維素酶能夠反復利用，可采用固定化酶技術．該技術常用的方法有化學結合法\物理吸附法（答一種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于三種可遺傳變異來源的敘述，錯誤的是（　�。�
A．基因中堿基對的增添、缺失和替換導致基因突變
B．減數分裂過程中非同源染色體的自由組合可導致基因重組
C．減數分裂過程中同源染色體未分離會導致染色體變異
D．所有生物體都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

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