15．下列有關植物細胞工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)的全過程證明分化的細胞具有形成完整植株所需的全部基因
B．脫分化和再分化是由基因的選擇性表達造成的
C．植物體細胞雜交過程體現(xiàn)了細胞的全能性，雜交植株中的基因全部得到表達
D．單倍體育種過程包括花藥離體培養(yǎng)、人工誘導染色體加倍等過程

分析 植物細胞工程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交，其中植物組織培養(yǎng)是基礎，植物組織培養(yǎng)技術的原理是植物細胞的全能性，其過程為：離體的植物組織，器官或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織；愈傷組織再分化形成胚狀體；進而得到植株（新植體）．植物組織培養(yǎng)技術具有廣泛的應用：植物繁殖的新途徑、作物新品種的培育、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)（只需培養(yǎng)到愈傷組織）．

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性，該過程證明了分化的細胞具有形成完整植株所需的全部基因，A正確；
B、脫分化和再分化過程都有某些特定蛋白質(zhì)的合成，這是由基因的選擇性表達造成的，B正確；
C、基因有顯隱性之分，一個雜種個體不可能全部基因都表達，C錯誤；
D、單倍體育種過程包括花藥離體培養(yǎng)、人工誘導染色體加倍等過程，最后得到的是正常的純合體，D正確．
故選：C．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交等知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的概念、過程、條件及應用，掌握植物體細胞雜交的過程，明確雜種植株的遺傳物質(zhì)來自兩個親本，再對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1是某一資源動物種群遷入一個適宜環(huán)境后增長曲線圖，請回答：

（1）圖中表示種群數(shù)量最大的一點是d．
（2）圖中表示種群增長速度最快的是b．
（3）影響該動物種群數(shù)量變化的因素有出生率死亡率、遷入率遷出率、年齡組成、性別比例．
（4）b時該種群的年齡組成可能為圖2中的A，原因是種群增長率最大，種群密度越來越大．
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施．有可能使該害蟲的種群年齡組成為圖2C所示的類型．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•德州校級月考）淀粉、纖維素和RNA都含有的元素是（ ）

A．C、H、O B．C、H、O、N

C．C、H、O、N D．C、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．遺傳學家研究一個家系中紅綠色盲的發(fā)病情況時發(fā)現(xiàn)一對色覺正常的夫婦，生下一個患紅綠色盲的兒子，同時患另一種病癥，經(jīng)進一步研究發(fā)現(xiàn)，也是有性染色體上的一對等位基因決定的，從而建立了該夫婦雙方性染色體上這對等位基因的位置關系如圖，相關說法正確的是（　　）
A．圖示中決定紅綠色盲的等位基因是B，b
B．他們的兒子患另一種病一定是基因突變的結果
C．該患者的基因型可表示為XabYb
D．真核細胞中核基因的遺傳都遵循孟德爾定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．去甲腎上腺素（NE）既是腎上腺髓質(zhì)細胞分泌的激素，也是某些神經(jīng)一肌肉接點處神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，這種遞質(zhì)可與突觸后膜受體結合，引發(fā)突觸后神經(jīng)元興奮，也可與突觸前膜受體結合，抑制NE繼續(xù)分泌，下列說法錯誤的是（　�。�
A．NE即參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，也參與體液調(diào)節(jié)
B．NE作用于突觸后膜，促進Na+內(nèi)流
C．NE與突觸前膜受體結合，抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌屬于反饋調(diào)節(jié)
D．突觸后神經(jīng)元興奮的產(chǎn)生，體現(xiàn)了膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．植株甲是二倍體水稻，利用植株甲獲得了植株乙，而后利用植株甲和乙又獲得植株丙和�。囵B(yǎng)過程如圖所示．下列有關敘述正確的是（　　）
A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙
B．植株丙與植株丁的體細胞中染色體組的數(shù)目相同
C．植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙
D．獲得植株丙和植株丁的過程都屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列免疫環(huán)節(jié)不屬于體液免疫的是（　�。�
A．B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞
B．漿細胞合成并分泌抗體
C．效應T細胞與靶細胞密切接觸
D．記憶細胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．當今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關．請回答下列有關生態(tài)方面的問題．
（1）保護生物多樣性，應在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)3個層次上采取保護措施．
（2）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中動物種群自動調(diào)控模型，該動物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動．

①該自動調(diào)控模型中右側的調(diào)節(jié)機制為負反饋，出生率和死亡率對于種群密度（種群數(shù)量）變化起決定作用．
②若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化，可看出，滅鼠時若只采用直接殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會很快恢復到原來的水平．請你依據(jù)此模型提出更有效的滅鼠策略：使老鼠生存的環(huán)境阻力增加，降低環(huán)境容納量．
（3）下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度．已知水中X的質(zhì)量分數(shù)為0.003mg/L，請分析說明：
甲乙丙丁戊
能量（kJ）1.6×1091.2×1091.1×1089.8×1072.9×107
X含量/mg•L-10.0370.0360.350.393.40
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的種群有甲和乙．
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的食物網(wǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．基因工程
pUC18是基因工程中常用的質(zhì)粒運載體，其結構如圖1（其中HindⅢ、PstⅠ、EcoRⅠ等限制酶的識別位點之間的堿基對數(shù)忽略不計，lacZ是顯色基因）．

現(xiàn)將擴增的含目的基因的外源DNA片段與pUC18質(zhì)粒都用PstI進行酶切，然后用DNA連接酶進行連接，構建重組質(zhì)粒．為篩選非重組子和重組子，分別用不同的限制酶進行酶切．經(jīng)瓊脂糖凝膠電泳結果如圖1（1kb=1000對堿基）．請據(jù)圖分析回答：
（1）與pUC18質(zhì)粒重組的目的基因大小為4kb．
（2）用kpnⅠ酶切pUC18質(zhì)粒，產(chǎn)生了1條2.7kb的帶；用kpnⅠ酶切重組質(zhì)粒，產(chǎn)生了2條帶，但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb兩組數(shù)據(jù)（圖2）．下列說法中合理的是AC（多選）
A．重組質(zhì)粒中有兩個kpnⅠ的酶切位點，且其中一個位于目的基因的區(qū)段
B．重組質(zhì)粒中有兩個kpnⅠ的酶切位點，都位于目的基因的區(qū)段
C．產(chǎn)生兩種酶切的結果，推測是目的基因與開環(huán)的pUC18拼接時有兩種可能的插入方向
D．產(chǎn)生兩種酶切的結果，推測是另有一種限制酶的酶切位點的堿基序列與kpnⅠ相同
（3）請在目的基因上標注kpnⅠ酶切位點（需注明目的基因的堿基對數(shù)量及kpnⅠ酶切位點兩側的堿基對數(shù)量）

（4）大腸桿菌pUC18質(zhì)粒的LacZ基因中如果沒有插入外源基因，lacZ基因便可表達出β-半乳糖苷酶，當培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時，X-gal便會被β-半乳糖苷酶水解成藍色，大腸桿菌將形成藍色菌落．反之，則形成白色菌落．選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應加X-gal、IPTG、氨芐青霉素入物質(zhì)．成功導入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在培養(yǎng)基中形成白色顏色的菌落，原因是lacZ基因被插入目的基因而失活．

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