【題目】埃博拉出血熱是由埃博拉病毒(EBV)引起的病毒性出血熱。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸-蛋白復(fù)合體(-RNA)釋放至細(xì)胞質(zhì),通過(guò)以下途徑進(jìn)行增殖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)過(guò)程②和③分別叫________________、________________。

(2)請(qǐng)利用箭頭和文字寫(xiě)出埃博拉病毒在宿主巨噬細(xì)胞中遺傳信息的流動(dòng)方向。

RNA 蛋白質(zhì)

(3)EBV病毒感染機(jī)體后,引發(fā)的特異性免疫有___________。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了5種埃博拉病毒,從該病毒遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析其易發(fā)生變異的原因是_______________________。

(4)已研制出針對(duì)埃博拉病毒的DNA疫苗,其流程是將埃博拉病毒基因經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄后整合到質(zhì)粒上,構(gòu)建基因表達(dá)載體,導(dǎo)入人體皮膚。這種DNA疫苗相對(duì)普通疫苗具有_____________等優(yōu)點(diǎn);但若注射劑量高,可能會(huì)整合到宿主基因組內(nèi)而引起____________安全性問(wèn)題。

(5)若制備埃博拉病毒的單克隆抗體,必須借助動(dòng)物細(xì)胞工程中的_____________技術(shù)。

【答案】 翻譯 RNA復(fù)制 細(xì)胞免疫和體液免疫 EBV的遺傳物質(zhì)RNA是單鏈,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易突變 DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,便于運(yùn)輸和保存(不會(huì)誘發(fā)針對(duì)載體自身免疫反應(yīng)等) 破壞正常細(xì)胞功能等 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合

【解析】試題分析: 本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對(duì)中心法則的、特異性免疫及其應(yīng)用、生產(chǎn)單克隆抗體等知識(shí)的理解和掌握情況。解答此類問(wèn)題需熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息,準(zhǔn)確識(shí)別圖中數(shù)字所示生理過(guò)程,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。

(1) 分析圖示可知,過(guò)程②為以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程;③為以mRNA為模板合成-RNA的RNA復(fù)制過(guò)程。

(2)結(jié)合對(duì)(1)分析可知:埃博拉病毒在宿主巨噬細(xì)胞中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span> 。

(3) EBV病毒為寄生生物,感染機(jī)體后可引發(fā)細(xì)胞免疫和體液免疫。埃博拉病毒(EBV)的遺傳物質(zhì)RNA是單鏈,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易突變。

(4)與普通疫苗相比,利用基因工程研制的DNA疫苗具有DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、便于運(yùn)輸和保存等優(yōu)點(diǎn);但若注射劑量高,可能會(huì)整合到宿主基因組內(nèi)而引起破壞正常細(xì)胞功能等

(5) 若制備埃博拉病毒的單克隆抗體,必須借助動(dòng)物細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述,錯(cuò)誤的是

A.tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)

B.同一細(xì)胞中兩種RNA和合成有可能同時(shí)發(fā)生

C.細(xì)胞中的RNA合成過(guò)程不會(huì)在細(xì)胞核外發(fā)生

D.轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】薇甘菊是多年生藤本植物,在其適生地能攀援、纏繞于喬灌木,重壓于其冠層頂部,阻礙附主植物的光合作用,繼而導(dǎo)致附主死亡。因此,薇甘菊是世界上最具危險(xiǎn)性的有害植物之一?蒲腥藛T研究了薇甘菊不同入侵程度對(duì)深圳灣紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)碳儲(chǔ)量的影響,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:

(1) 調(diào)查薇甘菊種群密度的方法是____。薇甘菊與附主植物之間的關(guān)系是____

(2) “植被碳庫(kù)”中碳主要以____形式存在,這些碳的主要去路有___。

(3) 與薇甘菊未入侵區(qū)域相比,薇甘菊重度入侵區(qū)域的總有機(jī)碳儲(chǔ)量減少了____%。

(4) 隨著薇甘菊入侵程度的加劇,凋落物碳儲(chǔ)量顯著增加,其原因是_______,而土壤碳儲(chǔ)量減少是因?yàn)檗备示崭递^多且密集,增加土壤孔隙度,有利于_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,正確的是

A. 骨骼和牙齒中的鈣主要以離子形式存在

B. 酵母菌和乳酸菌都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

C. 人體肝細(xì)胞和肌細(xì)胞中的糖原都能補(bǔ)充血糖

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)的合成,也參與了物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中表示將某植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,其光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.a(chǎn)、b、c三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的葉肉細(xì)胞中C3含量由高到低的順序是(

A.a>b>c
B.a<b<c
C.a>b=c
D.a=b<c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中必須采用葉齡基本一致的葉片,原因是_____________________。

(2)由圖1看出,在15℃或40℃左右的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得三組幼苗的凈光合速率區(qū)別不顯著,最可能的原因是________________________

(3)三組幼苗中,光合作用能力最強(qiáng)的是______________,從圖2可以看出最可能的原因是__________

(4)光合作用過(guò)程中,CO2與C5結(jié)合生成_____________,消耗的C5________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)再生。

(5)一般地說(shuō),影響植物光合作用的外界因素除了溫度以外,還有____________等因素。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,下圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 強(qiáng)光導(dǎo)致了該植物的各色素含量比例發(fā)生了變化

B. 類胡蘿卜素的含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照

C. 畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)直接在點(diǎn)樣線上連續(xù)劃3次

D. 實(shí)驗(yàn)前務(wù)必要對(duì)濾紙作干燥處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,兩次向燒杯中加入蒸餾水的作用是( )
A.稀釋血液、沖洗樣品
B.使血細(xì)胞破裂、降低NaCl濃度使DNA析出
C.使血細(xì)胞破裂、增大DNA溶解量
D.使血細(xì)胞破裂、提取含雜質(zhì)較少的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】放射性同位素自顯影技術(shù)可用于研究細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA和RNA的變化。下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的含量變化。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是 ( )

A. a時(shí)期細(xì)胞質(zhì)mRNA主要用于指導(dǎo)合成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)

B. b時(shí)期細(xì)胞核DNA加倍,表明細(xì)胞核中染色單體逐漸形成

C. c、d時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為2:1:2

D. d時(shí)期細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是分裂期不轉(zhuǎn)錄

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