Question

16．如圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中標(biāo)號(hào)甲〜丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①〜③表示有關(guān)過(guò)程．據(jù)圖冋答：

（1）催化①過(guò)程的酶是RNA聚合酶．與②過(guò)程相比，①過(guò)程中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是T-A．
（2）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄，GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是啟動(dòng)a-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄．
（3）圖中含有核酸的細(xì)胞器是丙．（用圖中的標(biāo)號(hào)回答）
（4）甲〜丙中屬于生物膜系統(tǒng)的是甲、乙，圖示乙的功能是與蛋白質(zhì)的加工與分泌有關(guān)．

Answer 1

分析 分析圖解：圖為赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙、丁分別表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，①、②分別表示GA-MYB基因轉(zhuǎn)錄、翻譯．

解答 解：（1）①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要RNA聚合酶的催化．轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C，翻譯過(guò)程中的堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、G-C，因此轉(zhuǎn)錄過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式為T(mén)-A．
（2）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信號(hào)傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．圖中可以看出，GAI阻抑蛋白能夠阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄．GA-MYB蛋白質(zhì)能啟動(dòng)a-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄．
（3）含有核酸的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、葉綠體和核糖體，圖中只顯示了核糖體，即丙結(jié)構(gòu)．
（4）甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙為高爾基體，丙為核糖體，其中甲和乙具有單層膜結(jié)構(gòu)，屬于生物膜系統(tǒng)，而丙沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)；乙為高爾基體，其與蛋白質(zhì)的加工與分泌有關(guān)．
故答案為：
（1）RNA聚合酶   T-A
（2）阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄       啟動(dòng)a-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄
（3）丙
（4）甲、乙   蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，通過(guò)圖解考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞器、激素調(diào)控代謝等相關(guān)知識(shí)，要求考生具有一定的識(shí)圖能力、能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力．