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1.如圖1所示,某二倍體植物有紅花和白花兩種類型,受三對等位基因控制(三對基因獨立遺傳,用A、a,B、b和D、d表示).回答下列問題:

(1)據(jù)圖可知,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制該植物的花色,紅花植株的基因型有4種.
(2)某紅花植株自交,子-代的性狀分離比為3:1,則該紅花植株的基因型為AaBBdd或AABbdd.
(3)研究發(fā)現(xiàn),當體細胞中其它基因數(shù)量與染色體均正常時,若b基因數(shù)多于B,B基因的表達會減弱而形成粉紅花突變體,其基因與染色體的組成可能出現(xiàn)圖2所示的三種情況:
若不考慮基因突變和交叉互換,突變體I產生b配子的概率為$\frac{1}{4}$;用基因型AaBbbdd的粉花植株與基因型AAbbdd的植株雜交;若子代表現(xiàn)型及比例為紅花:粉紅花:白花=1:2:3,則該粉花植株屬于突變體III類型.

分析 1、分析題圖甲可知,該代謝途徑體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制細胞代謝,進而間接控制生物的性狀;紅花植株的基因型是A_B_dd.
2、判斷突變體的類型,用演繹推理的方法,先假定是某一種突變體,根據(jù)染色體上的行為變化寫出配子的類型及比例,用雌雄配子隨機結合法寫出雜交后代的基因型及比例,結合題干信息推斷表現(xiàn)型及比例關系,預期實驗結果并獲取結論.

解答 解:(1)根據(jù)圖示分析,色素的合成所需酶是由基因控制的,說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物性狀.紅花植株需要由A和B基因,但不含有D基因,因此基因型有4種,如AABBdd、AABbdd、AaBBdd、AaBbdd.
(2)某紅花植株自交,子一代的性狀分離比為3:1,說明遵循基因分離定律,該紅花植株中A和B基因中只有一種基因為雜合子,則該紅花植株的基因型為AaBBdd 或 AABbdd.
(3)若不考慮基因突變和交叉互換,該突變體I的性原細胞經過減數(shù)分裂可以產生4種類型的配子細胞,產生的配子為Bb:B:bb:b=1:1:1:1.即b配子的概率為$\frac{1}{4}$.用基因型AaBbbdd的粉花植株與基因型AAbbdd的植株雜交;若子代表現(xiàn)型及比例為紅花:粉紅花:白花=1:2:3,則該粉花植株屬于突變體Ⅲ類型.
故答案為:
(1)控制酶的合成來控制代謝過程    4 
(2)AaBBdd 或 AABbdd
(3)$\frac{1}{4}$          紅花:粉紅花:白花=1:2:3

點評 本題考查了基因自由組合定律的應用以及染色體變異的有關知識,要求考生掌握基因控制生物性狀的兩種途徑,能夠根據(jù)題圖信息確定基因型和表現(xiàn)型之間的關系,掌握3:1性狀分離比的應用,再結合題干和題圖信息準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于光合作用過程的敘述錯誤的是(  )
A.聯(lián)系光反應與暗反應的物質是NADPH和ATP
B.光反應和暗反應進行地場所分別是類囊體薄膜和葉綠體基質
C.光反應過程中將光能最終轉換成活躍的化學能
D.CO2中的C原子在暗反應中的轉移途徑為:CO2→C5→C3→CH2O

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各項中,能說明基因和染色體行為存在平行關系的是( 。
①基因、染色體在生殖過程中的完整性、獨立性
②成對的基因、染色體都是一個來自母方,一個來自父方
③體細胞中基因、染色體成對存在,子細胞中二者都是單一存在
④等位基因、同源染色體的分離.
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某人前后三次接觸同一種細菌的情況下,體內產生的抗體和效應T細胞隨時間的變化曲線圖.請分析回答:

(1)暴露出的細菌抗原呈遞給T細胞后,會刺激T細胞產生淋巴因子,該物質還可以促使B細胞增殖、分化.
(2)圖中抗體在分泌前需要經過內質網、高爾基體等細胞器的加工后,才具有生物活性.效應T細胞的功能之一是和 
靶細胞接觸,導致其裂解死亡.
(3)漿細胞的壽命一般只有幾周,在此時期內,再次接觸該細菌后,產生的免疫反應速度比第一次快,該階段的漿細胞主要由B細胞分化產生.一年后,再次產生的免疫反應峰值明顯高于第二次,原因是該細菌直接刺激記憶細胞,使其增殖分化產生更多漿細胞,從而產生更強的免疫反應.
(4)如果該細菌是釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時也可能會攻擊心臟瓣膜細胞,這屬于自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在進行“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗過程中( 。
A.可以直接用高倍鏡觀察
B.可以用龍膽紫進行染色
C.可以觀察到某一細胞連續(xù)的分裂過程
D.可以觀察到兩個中心體分別移向細胞兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.光合作用被稱為“地球上最重要的化學反應”.請結合對光合作用的認識,完成以下問題.
圖1示光合作用的部分化學反應.

(1)圖1甲所示的反應屬于光合作用中的光反應階段,發(fā)生的場所是類囊體,圖中①的名稱是ATP合成酶,e經過一系列的傳遞,最終傳遞給NADP+
(2)圖1乙中顯示產物TP去向有3條.淀粉是光合作用產物之一,其合成的場所是葉綠體基質.TP最后通過合成蔗糖(物質)運出葉肉細胞.
表一為某植物發(fā)育情況不同的甲、乙兩組葉片光合速率及相關指標.
表一
葉片發(fā)育情況葉面積
(最大面積的%)
總葉綠素
含量
氣孔相對開放度光合速率
新葉展開中871.1551.6
新葉已成熟10011.11005.8
(3)葉片甲的光合速率較低,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可能的原因是總葉綠素含量少,導致光能吸收不足(光反應效率低).氣孔開放度相對低,導致二氧化碳供應不足(暗反應效率低).
某實驗小組為了探究影響光合作用的因素,設計了如圖2的裝置圖.

(4)該實驗模擬的是光照強度(因素)對植物光合速率的影響.實驗中用日光燈代替白熾燈的原因是日光燈產生的熱量較白熾燈少,避免溫度對光合作用的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.以下是研究溫度對α-淀粉酶活性影響的實驗.
[實驗原理]
α-淀粉酶催化淀粉水解產生麥芽糖.
麥芽糖與DNS試劑發(fā)生作用,使溶液呈棕紅色,顏色深淺與麥芽糖濃度成正比.
[實驗方案]
在0-100℃范圍內設置一系列溫度梯度進行實驗,用儀器檢測各溫度條件下的棕紅色的深淺,換算成相對值,繪成曲線.
[實驗結果]

請回答:
(1)實驗過程中需要在反應體系中加入緩沖液,目的是維持反應體系pH相對穩(wěn)定.
(2)實驗操作中酶和淀粉需要分別在設定的溫度條件下預熱,而后再混合,這樣做的意義是確保酶在設定的溫度條件下催化淀粉水解.
(3)在一定時間內,某一溫度條件下所得的棕紅色相對值的大小可表示麥芽糖生成量的多少,從而表示α-淀粉酶在該溫度下活性的大。
(4)從實驗結果可以得出的結論是一定范圍內,隨溫度升高,α-淀粉酶活性升高;超過一定范圍,隨溫度升高,α-淀粉酶活性不再增加.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗材料的選擇在科學研究中起著關鍵作用.下列各項實驗中,選擇的實驗材料錯誤的是( )

序號

實驗名稱

實驗材料

檢測生物組織中的還原糖

檢測生物組織中的脂肪

花生子葉

檢測生物組織中的淀粉

馬鈴薯塊莖

檢測組織中的蛋白質

紫色洋蔥鱗片葉

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省撫州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于組成細胞的化合物的敘述中正確的是( )

A.糖類、固醇、氨基酸、核苷酸都含有基本元素C、H、O、N

B.細胞中無機鹽離子的含量對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

C.蛋白質具有調節(jié)作用,如胰島素和酶等

D.DNA與蛋白質構成的染色體是細胞核中的遺傳物質

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