Question

1．某興趣小組用多株發(fā)育狀況一致的天竺葵植株做有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和分組處理見表，回答下列問題．

	A組	B 組	C 組	D組
①天竺葵經(jīng)過24小時(shí)“X”處理	+	+	+	+
②小燒杯中加入等量液體	NaOH溶液	蒸餾水	蒸餾水	蒸餾水
③用無色透明玻璃罩蓋住植株和小燒杯	+	+	+	+
④光照5小時(shí)	較強(qiáng)光照	較弱光照	較強(qiáng)光照	黑暗處理
⑤取一片葉，脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化

注：表中的“+”表示有該項(xiàng)操作．
（1）步驟①中的“X”處理具體是指黑暗（無光）．本實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度和CO₂濃度．
（2）經(jīng)過步驟⑤處理后，C組植株的葉片變藍(lán)色，A組和B組植株的葉片均無明顯的顏色變化，可能的原因是A組植株CO₂供應(yīng)不足，無淀粉合成，B組植株光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度，無淀粉積累．
（3）經(jīng)過步驟④處理后，從C組和D組植株葉片上各取面積為4cm²大小的葉片，測得其干重分別為M克和N克，假設(shè)各組實(shí)驗(yàn)所用天竺葵植株葉片的呼吸速率相同，則M-N可用來評價(jià)單位時(shí)間內(nèi)單位面積的C組植株葉片制造（填“積累”、“消耗”或“制造”）有機(jī)物的能力．

Answer 1

分析 分析表個(gè)性信息可知，A、B對照，實(shí)驗(yàn)的自變量是小燒杯中液體的種類，A組液體是氫氧化鈉，吸收二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用，B組的液體是蒸餾水，能進(jìn)行光合作用，二者都能進(jìn)行呼吸作用；B、C、D組對照，實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度，C組光照強(qiáng)度強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度大，D組光照強(qiáng)度是0，因此不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，目的是探究光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度的影響，因此X處理應(yīng)該是暗處理，目的是將原有光合作用產(chǎn)生的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）由表格信息可知，A組小燒杯中是氫氧化鈉溶液，吸收二氧化碳，因此由于二氧化碳不足，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，不能變藍(lán)；B組弱光條件下，光合作用強(qiáng)度小，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，無淀粉積累，也不能變藍(lán)．
（3）設(shè)天竺葵經(jīng)過24小時(shí)“X”處理后，4cm²大小的葉片的干物質(zhì)量是a，C組光照5小時(shí)光照5小時(shí)干物質(zhì)的量是a+凈光合作用強(qiáng)度×5=M，D組不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，因此5小時(shí)后干物質(zhì)的量是a-5×呼吸作用強(qiáng)度=N，則M-N=（a+凈光合作用強(qiáng)度×5）-（a-5×呼吸作用強(qiáng)度）=5（凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度）=5×實(shí)際光合作用強(qiáng)度=5小時(shí)內(nèi)有機(jī)物合成量．
故答案為：
（1）黑暗（無光）      光照強(qiáng)度和CO₂濃度
（2）CO₂供應(yīng)不足，無淀粉合成          光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度，無淀粉積累
（3）制造

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解與光合作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)表格信息分析實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量及實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，理解光照�?qiáng)度、二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度的影響、光合作用與呼吸作用之間關(guān)系，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答問題．