如圖所示是蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞細(xì)胞周期的有關(guān)數(shù)據(jù)．下列敘述正確的是（　�。�
A、核糖體、線粒體、葉綠體在2h～19.3h活動(dòng)旺盛
B、非等位基因的自由組合可發(fā)生在19.3h～21.3h
C、0～2h期間，DNA分子處于解旋狀態(tài)
D、蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
考點(diǎn)：細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：分析圖，可知2h～19.3h、21.3h～38.6h是分裂間期，0～2h、19.3h～21.3h、38.6h～40.6h是分裂期．一個(gè)細(xì)胞周期是2h～21.3h、21.3h～40.6h
解答： 解：A、2h～19.3h、21.3h～38.6h是分裂間期，進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，但根尖細(xì)胞無葉綠體，故A錯(cuò)誤；
B、非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，根尖細(xì)胞不發(fā)生減數(shù)分裂，故B錯(cuò)誤；
C、0～2h是分裂期，DNA分子解旋狀態(tài)發(fā)生在復(fù)制和表達(dá)過程中，故C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)細(xì)胞周期是21.3h-2h=19.3h或40.6h-21.3h=19.3h，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．要求學(xué)生掌握細(xì)胞周期包括細(xì)胞分裂間期和細(xì)胞分裂期，細(xì)胞分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)DNA的正確敘述是（　　）
①在某人的白細(xì)胞中，DNA上含有某人的全部遺傳信息；
②同一物種個(gè)體之間的DNA是完全相同的；
③DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)；  
④一個(gè)DNA分子可以控制許多性狀；
⑤轉(zhuǎn)錄時(shí)是以DNA分子的一條鏈為模板．
A、②③④B、③④⑤
C、①③⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)的下列生理過程中，沒有水生成的是（　�。�
A、光合作用暗反應(yīng)
B、有氧呼吸
C、種子萌發(fā)
D、多肽分解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

取經(jīng)過編號(hào)的5支試管分別加入2mL 0.5mol/L的過氧化氫溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，下列說法正確的是（　�。�
試管編號(hào) 1 2 3 4 5
加入物質(zhì) 適量唾液 銹鐵釘 生土豆塊 熟土豆塊 生土豆塊+稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 幾乎無氣泡 少量氣泡 大量氣泡 幾乎無氣泡 幾乎無氣泡
A、說明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)
B、1號(hào)和3號(hào)對(duì)照不能說明酶有專一性
C、各組實(shí)驗(yàn)都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系
D、3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說明酶的活性受pH的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，第三次觀察（f）與第二次觀察（d）形成對(duì)照
B、該實(shí)驗(yàn)主要觀察細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C、如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程
D、可依據(jù)該實(shí)驗(yàn)原理觀察氣孔并證明氣孔具有開閉功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中灑精是無關(guān)變量
B、用樣方法調(diào)查某種植物的豐富度應(yīng)該隨機(jī)取樣
C、對(duì)照實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量只能是單一的
D、活細(xì)胞中的線粒體可被健那綠染液染成藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對(duì)其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展．下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的是（　　）
A、病蟲害的生物防治
B、作物輪作、套種
C、使用化肥提高作物產(chǎn)量
D、秸稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）[4]是由[3]中的單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過
 
（填細(xì)胞分裂的方式）形成細(xì)胞團(tuán)，再進(jìn)一步發(fā)育成[5]
 
．
（2）這一事實(shí)說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著
 
的特性．
（3）將高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞核移植到去核
 
中，也能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體，即動(dòng)物體細(xì)胞核也具有（2）所示的特性，之所以能發(fā)揮這種特性的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基如下表所示，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是（　�。�
A T C G U
35 0 30 42 15
A、（CH2O）+O2→CO2+H2O+能量
B、mRNA→蛋白質(zhì)
C、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D、CO2+H2O→（CH2O）+O2

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