【題目】有關(guān)酶和ATP的說法,正確的是

A.所有酶均在核糖體上合成

B.檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應(yīng)物是否完全分解

C.有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D.在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團,T代表三個高能磷酸鍵

【答案】C

【解析】化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶不在核糖體上合成,A錯誤;由于蛋白酶只能水解蛋白質(zhì),而蛋白酶本身也屬于蛋白質(zhì),所以不能用雙縮脲試劑檢驗蛋白酶的催化作用,B錯誤;不管是有氧呼吸還是無氧呼吸,有機物氧化分解釋放出的能量都只有少部分轉(zhuǎn)移到ATP中,C正確;在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團,T代表三個,D錯誤。

化學(xué)本質(zhì)

絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)

少數(shù)是RNA

合成原料

氨基酸

核糖核苷酸

合成場所

核糖體

主要是細胞核(真核生物)

來源

一般來說,活細胞都能產(chǎn)生酶

作用場所

細胞內(nèi)、外或生物體外均可

生理功能

生物催化作用

作用原理

降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CAV16病毒常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是

ACAV16侵入人體后,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞對其幾乎不起作用

BT細胞經(jīng)CAV16刺激后增殖、分化為漿細胞,產(chǎn)生抗體

C.患兒感染CAV16后,需通過體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除

D.患兒痊愈后,若再次感染,相應(yīng)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅該病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】刺激一神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物

A抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B抑制了突觸后膜的功能

C與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)的敘述中錯誤的是(

A.用限制酶從一個DNA分子中部獲取一個目的基因時,4個磷酸二酯鍵斷裂

B.限制酶識別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小

C.CATG↓—GGATCC序列被限制酶切出的黏性末端堿基數(shù)相同

D.用不同的限制酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒,也可能形成重組質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)腐乳制作的幾個問題,其中正確的是( )

腐乳的制作主要是利用了微生物發(fā)酵的原理,主要參與的微生物是青霉

用含水量過高的豆腐制腐乳,不易成形

豆腐上生長的白毛是毛霉的白色菌絲,嚴(yán)格地說是直立菌絲,豆腐中還有匍匐菌絲

決定腐乳特殊口味的是鹵湯

腐乳的營養(yǎng)豐富,是因為大分子物質(zhì)經(jīng)過發(fā)酵作用分解成小分子且易于消化的物質(zhì)

鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在21%左右,酒的含量過高,腐乳成熟的時間會延長;含量過低,不足以抑制微生物的生長

A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類性染色體上的性別決定基因(SRY)決定胚胎發(fā)育成男性,人群中發(fā)現(xiàn)有XX男性、XY女性、XO女性。下列分析錯誤的是

A. 正常男性中SRY基因位于Y染色體與X染色體的同源區(qū)段上

B. XX男性可能是親代產(chǎn)生精子過程中Y染色體片段轉(zhuǎn)移到X染色體上所致

C. XY女性可能是SRY基因突變或Y染色體片段丟失所致

D. XO女性可能是父方或母方在產(chǎn)生配子過程中同源染色體未分離所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類對遺傳的認知逐步深入:

(1)在孟德爾豌豆雜交實驗中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占 。進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn) 。

試從基因表達的角度,解釋在孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn)的原因是 。

(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了 種配子。假如實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律 這一基本條件。

(3)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實驗的肺炎雙球菌中,S型菌有S、S、S等多種類型,R型菌是由S型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的S與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌。有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型型菌突變產(chǎn)生,但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為 ,否定了這種說法。

(4)沃森和克里克構(gòu)建了______________模型,該模型用 解釋DNA分子的多樣性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心一個研究小組在《科學(xué)》雜志上撰文透露,他們利用成年豬的動物血管細胞能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器,成功地在實驗室培育出新的動脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中,不正確的是

A以上技術(shù)屬于動物細胞工程的范疇

B這種技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細胞培養(yǎng)技術(shù)

C這項技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細胞的全能性

D這項技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)西瓜汁和梨汁比較,適立用來檢測生物組織中還原糖的理想材料是__________。

2)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,加入CaCO3的作用是____________________;擴散速度最快的色素是__________。

3)生物實驗中常用__________試劑鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)。

4)用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度H應(yīng)__________取樣。

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