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右圖表示植物葉肉細胞中的部分生理過程，相關敘述正確的是

A．過程①進行的場所是細胞質基質

B．過程②的產物除了CO2外還有ADP

C．過程③通常在黑暗條件下才能進行

D．過程④需要過程①、②提供ATP

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東湛江第一中學高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是( )

A．促進側根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長

B．施用IAA對誘導側根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制

C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數(shù)量增加

D．與施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側根數(shù)量多

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南通市高三第三次調研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）γ-氨基丁酸（GABA）是具有降血壓、抗焦慮等功能的水溶性氨基酸�？蒲腥藛T通過實驗研究了白方腐乳在前發(fā)酵、鹽腌和后發(fā)酵過程中GABA的含量變化，為尋找生產富含GABA腐乳的工藝奠定基礎。實驗步驟如下：

①豆腐白坯表面接種毛霉孢子后，在適宜的溫度和濕度下培養(yǎng)48h，獲得毛坯。

②將毛坯分層整齊地擺放在瓶中，鹽腌5d。

③腌制后加入鹵湯，置于28℃恒溫箱中后發(fā)酵90d。

④分別采集各時段的腐乳坯樣品，測定GABA含量，結果如下。

請分析回答：

（1）通常含水量為 左右的豆腐適合做腐乳；毛霉生長的適宜溫度為 。

（2）前發(fā)酵過程中，毛坯的GABA含量發(fā)生明顯變化的原因是 。

（3）步驟②中，加鹽腌制的正確方法是 。此過程腐乳干重中的GABA含量下降，一方面與食鹽抑制毛霉生長，酶活性降低有關；另一方面部分GABA會 而導致測定值減小。

（4）后發(fā)酵過程中，GABA含量再次增加的原因是 ，后發(fā)酵 d后的白方腐乳出廠銷售比較適宜。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南通市高三第三次調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家利用基因工程技術將魚的抗凍蛋白基因導入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。在培育轉基因番茄的過程中，下列操作不合理的是

A．可用PCR技術或逆轉錄法獲得抗凍蛋白基因

B．將抗凍蛋白基因與相應載體連接構建基因表達載體

C．利用農桿菌轉化法將基因表達載體導入番茄體細胞

D．在低溫條件下篩選已導入抗凍蛋白基因的番茄細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南通市高三第三次調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因突變和染色體變異的敘述，正確的是

A．DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失都會導致基因突變

B．有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異

C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產生影響

D．用秋水仙素處理單倍體幼苗，得到的個體都是二倍體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二上學期期中文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)下圖是某食物網簡圖。分析并簡要回答：

（1）該食物網含有_____條食物鏈，寫出能量損失最少的一條食物鏈 ，該食物網的主要成分是 。

（2）圖中的初級消費者是___________，蛇是_________消費者，鷹占有的營養(yǎng)級分別有第 營養(yǎng)級。

（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是__________關系。

（4）圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與 一起，就構成了一個群落。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二上學期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個陰濕的山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、鼠類等生物，這些生物共同構成一個 ( )

A.種群 B.群落 C.生活環(huán)境 D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二上學期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能代表生物膜基本化學成分的一組化學元素是 （ ）

A．C、H、O、N B．C、H、O、N、P C．C、H、O、S、P D．C、H、O、Mg、Fe

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進行有性生殖的高等動物的三個生理過程如圖所示，則1、2、3分別為

A.有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用

B.有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂

C.受精作用、減數(shù)分裂、個體發(fā)育

D.減數(shù)分裂、受精作用、個體發(fā)育

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