【題目】鎘濃度對(duì)中華圓田螺細(xì)胞中超氧化物歧化酶(SOD)活性影響如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 上述實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)白變量和一個(gè)因變量

B. 隨處理時(shí)間延長(zhǎng)，鎘濃度越高對(duì)SOD活性抑制越強(qiáng)

C. 處理24 h時(shí)，SOD活性隨鎘濃度升高表現(xiàn)出先升后降

D. SOD溶液中加入一定量的食鹽，不會(huì)改變其空間結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】

本題以反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的柱形圖為依托，考查學(xué)生對(duì)影響酶活性的因素的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和處理能力。

分析圖示可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為處理時(shí)間和鎘濃度，因變量是SOD活性，A正確；在處理時(shí)間為2472h的范圍內(nèi)、鎘濃度為1.53.0 mg/L的范圍內(nèi)，SOD活性均高于對(duì)照組，說明1.53.0 mg/L的鎘濃度都表現(xiàn)出促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；處理24 h時(shí)，SOD活性隨鎘濃度的升高，表現(xiàn)出先上升后下降，C正確；SOD溶液加入一定量的食鹽，會(huì)降低SOD的溶解度，出現(xiàn)鹽析現(xiàn)象，但不會(huì)改變其空間結(jié)構(gòu)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伊樂藻在我國(guó)是比較常見的水生植物。因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。請(qǐng)據(jù)下圖回答問題：

（1）若將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條會(huì)放出氣泡。常以太陽燈（冷光源）作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖2中曲線1所示（光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示）。該實(shí)驗(yàn)研究的是________________對(duì)光合速率的影響。使用冷光源的目的是________________。

（2）如果其他條件不變，CO2濃度增大，圖2中A點(diǎn)會(huì)________（填“上移”或“下移”）；若將裝置由明處移至黑暗處，則細(xì)胞中C5的含量________。

（3）若在室溫10℃和30℃時(shí)再分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，D點(diǎn)的限制因素主要是________。BC段的限制因素主要是________。

（4）若圖3中，①②③④⑤⑥表示氣體進(jìn)出過程，則圖2中C點(diǎn)會(huì)發(fā)生的過程是（用數(shù)字表示）________________。

（5）利用圖1裝置，進(jìn)行光合作用的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，除題中探究?jī)?nèi)容之外，還可以探究的課題是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.核糖體合成的胞內(nèi)蛋白不需要高爾基體參與加工

B.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的多肽通過囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外穿過膜的層數(shù)為 0

D.核糖體合成的膜蛋白構(gòu)成了生物膜的基本支架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列選項(xiàng)正確的是(　　)

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

C. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青藏高原植物生長(zhǎng)主要受自然溫度和人類放牧的影響。牧草的生長(zhǎng)季有返青、開花、結(jié)實(shí)和枯黃等物候時(shí)期組成，生長(zhǎng)季的變化與否能夠反映高原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。研究者比較了放牧與封圍對(duì)高山嵩草的生長(zhǎng)季長(zhǎng)度變化的影響，如下圖所示。據(jù)此分析合理的是

A. 高山嵩草的生長(zhǎng)季隨封圍時(shí)間延長(zhǎng)，可能是地表溫度低造成的

B. 放牧改變?nèi)郝溲萏娴姆较�，封圍改變生態(tài)系統(tǒng)中物種進(jìn)化方向

C. 圍封可以提高高山嵩草的種群密度，但不改變?cè)撊郝涞呢S富度

D. 為保護(hù)青藏高原植被正常生長(zhǎng)，應(yīng)全面采取封圍、禁牧的措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的模式圖，a、b、c、d、e為反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的部分結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是 （ ）

A. 興奮在b上的傳導(dǎo)速度和c處的傳遞速度相同

B. 刺激a，引起效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)的過程屬于反射

C. 興奮在反射弧上傳遞的方向是e→d→c→b→a

D. Ⅰ處產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)一定引起Ⅱ處興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時(shí)胰島素分泌的部分過程�；卮鹣铝袉栴}：

（l）血糖濃度升高時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞后促進(jìn)細(xì)胞呼吸，而抑制K+外流，使得細(xì)胞膜內(nèi)外的電位差______（填“變小”“增大”或“不變”），進(jìn)而導(dǎo)致Ca2+內(nèi)流加快。

①K+外流受阻的原因是______。

②Ca2+內(nèi)流加快的意義：______。

③由圖可知：胰島素分泌的量最終取決于______。

（2）若某種抑制劑可改變葡萄糖通道蛋白結(jié)構(gòu)進(jìn)而阻止葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞，則血糖濃度升高時(shí)，胰島素的分泌是否依然會(huì)增加，并請(qǐng)說明原因：______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某動(dòng)物的小腸上皮細(xì)胞有絲分裂細(xì)胞周期，①④對(duì)應(yīng)其中各時(shí)期，其中①③為分裂間期，箭頭表示細(xì)胞周期的方向，h表示小時(shí)。圖2表示其有絲分裂過程中染色體的周期性變化，ae表示染色體的不同形態(tài)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中④時(shí)期發(fā)生的染色體變化順序?yàn)?/span>______________（用圖2中的字母和箭頭表示）。圖2中染色體周期性變化的意義是_____________。

（2）與小腸上皮細(xì)胞不同的是，該動(dòng)物骨髓上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24h，④時(shí)期時(shí)長(zhǎng)為1.9h。上述兩種上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)不同的根本原因是_____________。若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用其_____________（填“小腸”或“骨髓”）上皮細(xì)胞更合適。

（3）某人患有21三體綜合征，請(qǐng)用坐標(biāo)圖形式畫出其體細(xì)胞有絲分裂過程中，一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)核DNA分子數(shù)目的變化曲線。___

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖，②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中所示過程稱為翻譯，需要氨基酸作為原料

B. ①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

C. ②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是相同的

D. 圖中反映了蛋白質(zhì)合成具有高效性

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