如圖為真核細胞生物膜系統(tǒng)的簡單概念圖,請回答下列問題:
(1)A
 
(填名稱)為細胞的“邊界”,其在功能上具有
 
性,因而可控制物質(zhì)的進出.
(2)C所在的結(jié)構(gòu)被比喻為細胞的大腦,這是因為它是
 
 
的控制中心.
(3)若用14C標(biāo)記環(huán)境中的CO2,一段時間后,發(fā)現(xiàn)D中首先出現(xiàn)14CO2.則在D中膜結(jié)構(gòu)上進行的過程是
 
,14C在D中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2
 
→(14CH2O)
(4)F為細胞內(nèi)最豐富的膜結(jié)構(gòu),在分泌蛋白的合成與分泌過程中,F(xiàn)產(chǎn)生的囊泡需轉(zhuǎn)移至G并與之融合,G代表的細胞器是
 
,該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點.
 
考點:細胞的生物膜系統(tǒng),細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜,包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡等細胞器.
細胞光合作用的場所是葉綠體,二氧化碳的固定發(fā)生葉綠體基質(zhì)中的暗反應(yīng)過程中,過程中二氧化碳和五碳化合物固定生成三碳化合物,三碳化合物再經(jīng)過還原生成糖類等有機物.
在分泌蛋白的形成過程中,核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對該蛋白質(zhì)進行加工和運輸,高爾基體進行再加工并分泌到細胞外,線粒體在全過程中提供能量.
解答: 解:(1)細胞膜是系統(tǒng)的邊界,其在功能上具有選擇透過性,因而可控制物質(zhì)的進出.
(2)細胞核被比喻為細胞的大腦,這是因為它是細胞代謝和遺傳的控制中心,因此結(jié)構(gòu)C表示核膜.
(3)二氧化碳是光合作用的原料,在光合作用的暗反應(yīng)中參與二氧化碳的固定.若用14C標(biāo)記環(huán)境中的CO2,一段時間后,發(fā)現(xiàn)葉綠體中首先出現(xiàn)14CO2.則在葉綠體中類囊體薄膜上進行的是光反應(yīng),14C在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O)
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為細胞內(nèi)最豐富的膜結(jié)構(gòu),在分泌蛋白的合成與分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡需轉(zhuǎn)移至高爾基體并與之融合,最終由細胞膜通過胞吐的方式將蛋白質(zhì)分泌到細胞外,該過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性.
故答案為:
(1)細胞膜 選擇透過
(2)細胞代謝 遺傳
(3)光反應(yīng) 14C3
(4)高爾基體 具有一定的流動性
點評:本題通過概念圖的形式考查了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能、光合作用等方面的知識,考生首先要識記生物膜系統(tǒng)的組成,然后通過題干中信息確定概念圖中字母指代,并能能夠熟練掌握光合作用和分泌蛋白的形成過程,難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求.
練習(xí)冊系列答案
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生活中存在以下現(xiàn)象:
(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長,這種現(xiàn)象會明顯減少;
(2)由于驚恐而出現(xiàn)無意識排尿.
以上現(xiàn)象說明( 。
A、嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多
B、嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達脊髓
C、無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動
D、脊髓的生理活動受大腦皮層的調(diào)控

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下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說法正確的是(  )
A、
如圖實驗證明生長素的產(chǎn)生依賴光照
B、
如圖實驗證明頂端產(chǎn)生的生長素能向下運輸
C、
如圖實驗證明胚芽鞘彎曲生長原因是尖端產(chǎn)生的“刺激’’分布不均
D、
如圖實驗證明造成胚芽鞘彎曲生長的“刺激”是生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一株根系發(fā)育完善的新鮮水稻苗放入10℃、飽和的硝酸鈉溶液中,3個小時后取出水稻苗,對溶液進行測定,結(jié)果如下:
項目 Na+ NO3-
減少量 5% 0% 20%
(1)NO3-的減少量大于Na+的減少量,原因是
 

(2)若長期使用飽和硝酸鈉溶液培養(yǎng),水稻能否正常生長?
 

試解釋原因:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜的有毒性,能引起人或動物患肺炎或敗血癥,無莢膜的無毒性.如圖表示1944年美國學(xué)者艾弗里和他的同事所做的細菌轉(zhuǎn)化實驗,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A~E組中,能導(dǎo)致小鼠死亡的是
 
組.
(2)B組煮沸的目的是
 

(3)D、E兩組對照,能說明
 

(4)發(fā)生轉(zhuǎn)化的肺炎雙球菌
 
(填“能”或“不能”)將有莢膜的性狀遺傳給后代.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,錯誤的是( 。
A、DNA在復(fù)制過程中可能會發(fā)生差錯,但這種差錯不一定改變生物的性狀
B、DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細胞分裂間期
D、DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶,不需要DNA連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞中化合物的敘述中不正確的是( 。
A、越冬時植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
B、淀粉和糖原的單體結(jié)構(gòu)完全相同
C、載體蛋白、受體蛋白和血漿蛋白都屬于分泌蛋白
D、組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

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細胞的結(jié)構(gòu)和功能密切相關(guān),下面關(guān)于動物細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是(  )
A、細胞核退化,導(dǎo)致細胞不能生存
B、破壞神經(jīng)細胞的線粒體,會使神經(jīng)元之間的興奮傳遞過程受阻
C、肝細胞膜上的胰高血糖素受體缺乏,可導(dǎo)致高血糖
D、性腺細胞中的核糖體和高爾基體發(fā)達,有利于其合成并分泌性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、鈣離子B、呼吸酶
C、葡萄糖D、血漿蛋白

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同步練習(xí)冊答案