下圖甲為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示分泌蛋白持合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，圖丙是圖乙中某三種細(xì)胞器的化學(xué)成分�；卮鹣嚓P(guān)問題：（[ ]填標(biāo)號(hào)或字母，橫線填文字）

（1）圖甲中各種生物膜的結(jié)構(gòu)與化學(xué)成分相似，但功能差別較大的直接原因是 不同。遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是 （填序號(hào)）。從進(jìn)化角度看，首先由于[ ] 的出現(xiàn)，才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。

（2）圖乙中物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的“介質(zhì)”與細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)輸“介質(zhì)”不同，后者通常是 ，研究圖示生理過程一般采用的方法是 。

（3）圖丙中1、3分別對(duì)應(yīng)圖乙中 （填字母）。

（4）圖乙中細(xì)胞合成的分泌蛋白，除抗體、消化酶外，還可能是 等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶十八中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光線明亮的實(shí)驗(yàn)室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，為便于觀察，此時(shí)應(yīng) （ ）

A．改用凹面反光鏡、放大光圈

B．改用凹面反光鏡、縮小光圈

C．改用平面反光鏡、放大光圈

D．改用平面反光鏡、縮小光圈

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組對(duì)草莓光合作用和細(xì)胞呼吸情況進(jìn)行了探究，請(qǐng)回答問題：

（1）將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的草莓植株分為5組，對(duì)照組在自然條件下生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)組在人工控制條件下生長(zhǎng)，其他條件相同。中午13時(shí)測(cè)定各組葉片的光合速率，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示:

對(duì)照組

實(shí)驗(yàn)組1

實(shí)驗(yàn)組2

實(shí)驗(yàn)組3

實(shí)驗(yàn)組4

實(shí)驗(yàn)處理

溫度（D

32

32

32

28

23

相對(duì)濕度（g/m3）

18

25

48

48

48

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

光合速率

（mg CO2 • dm-2 • h-1）

12．6

17．5

22．8

25．7

21．3

本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________，適當(dāng)降低第______組的環(huán)境溫度能提髙草莓的光合速率，其原因是_______。

（2）科研人員在探究草莓果實(shí)細(xì)胞呼吸時(shí)，下表為不同氧氣濃度條件下細(xì)胞呼吸過程中相關(guān)氣體的交換值:

O2濃度（％）

0

1

3

5

6

7

8

9

11

15

氣體

交換值

02吸收量

0

0．10

0．25

0．35

0．43

0．50

0．65

0．80

0．95

1．00

CO2釋放量

1．00

0．90

0．75

0．65

0．65

0．70

0．75

0．80

0．95

1．00

①若用恒溫室保存草莓果實(shí)，則室內(nèi)氧氣濃度控制在_________%之間最有利。

②當(dāng)02濃度為3%時(shí)，草莓果實(shí)細(xì)胞的呼吸方式是______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要遵守一定的操作順序，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作順序正確的是

選項(xiàng)
 

實(shí)驗(yàn)
 

操作順序
 

A
 

蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)
 

雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后再加入
 

B
 

探究溫度對(duì)酶活性的影響
 

先將酶和底物充分混合，后設(shè)置系列的溫度梯度
 

C
 

觀察植物細(xì)胞有絲分裂
 

先用清水洗去解離液，后用堿性染料對(duì)染色體染色
 

D
 

低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
 

先制作根尖細(xì)胞臨時(shí)裝片，后放人冰箱中低溫誘導(dǎo)
 

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是

A．人生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B．載體蛋白鑲嵌在細(xì)胞膜的內(nèi)外表面

C．各種微生物的細(xì)胞都不具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)

D．細(xì)胞中的生物膜在功能上相互獨(dú)立、沒有關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源：2017屆江西師大附中高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，隨著生長(zhǎng)的停止，植物的呼吸作用也會(huì)下降到極低值，可是蘋果、番茄和香蕉等的果實(shí)在成熟開始時(shí)，會(huì)出現(xiàn)如圖所示的呼吸強(qiáng)度突然升高的現(xiàn)象，稱為呼吸高峰。下列有關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的（ ）

A．谷物種子堆放時(shí)，會(huì)出現(xiàn)谷堆溫度升高，說明谷物出現(xiàn)了呼吸高峰，需要進(jìn)一步曬干谷物

B．呼吸高峰出現(xiàn)時(shí)，葉綠素分解，有機(jī)酸減少，同時(shí)香味成分、色素和糖的含量增加，推測(cè)呼吸高峰的出現(xiàn)與某種植物激素有關(guān)

C．生產(chǎn)實(shí)踐中，蘋果、梨、番茄、香蕉等果實(shí)的采收建議都是在呼吸峰出現(xiàn)之前進(jìn)行

D．生產(chǎn)實(shí)踐中，還可以通過控制果實(shí)儲(chǔ)存溫度等條件來推遲呼吸高峰的出現(xiàn)，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間

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科目：高中生物 來源：2017屆江西師大附中高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化能自養(yǎng)型的硫細(xì)菌是深海熱火山口群落的重要成分，這種硫細(xì)菌（ ）

A. 遺傳物質(zhì)為RNA或DNA

B. 可利用SO2和H2O合成有機(jī)物

C. 該細(xì)胞擬核DNA含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

D. 是生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，下列生理過程能夠發(fā)生的是

A．相同的DNA復(fù)制成不同的DNA

B．相同的DNA轉(zhuǎn)錄出不同的DNA

C．相同的密碼子翻譯成不同的氨基酸

D．相同的tRNA攜帶不同的氨基酸

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測(cè)生物B卷（解析版） 題型：選擇題

將煙草和大豆的原生質(zhì)體混合后，將原生質(zhì)體轉(zhuǎn)移到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基上培養(yǎng)，使原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁，這時(shí)在細(xì)胞混合物中，可用顯微鏡觀察到的細(xì)胞有

①煙草——大豆雜種細(xì)胞

②煙草細(xì)胞

③大豆細(xì)胞

④煙草——煙草細(xì)胞

⑤大豆——大豆細(xì)胞

A．①②③④⑤ B．①②③ C．①④⑤ D．①

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