下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的說法,正確的是( 。
A、高濃度2,4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長
B、在形成無籽番茄的過程中生長素改變了細胞內(nèi)的染色體數(shù)目
C、乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育
D、赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的分裂
考點:植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值
專題:
分析:五類植物激素的比較
名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟
解答: 解:A、高濃度2,4-D是生長調(diào)節(jié)劑,配制一定的濃度可以抑制雙子葉植物類雜草的生長,A正確;
B、在形成無籽番茄的過程中生長素只是促進子房發(fā)育成果實,并沒有改變細胞內(nèi)的染色體數(shù)目,B錯誤;
C、乙烯的主要作用是促進果實的成熟,不是發(fā)育,C錯誤;
D、赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的伸長,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查植物激素的作用、植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值,要求考生識記植物激素對生命活動的調(diào)節(jié)作用,明確激素不是孤立起作用的而,而是相互作用共同調(diào)節(jié)的;識記植物激素的功能,掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是( 。
A、DNA主要存在于細胞質(zhì)中,RNA主要存在于細胞核內(nèi)
B、核酸是由C、H、O、P四種元素組成的化合物
C、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
D、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,產(chǎn)生ADP和消耗ADP的部位在葉綠體中依次為(  )
①外膜  ②內(nèi)膜   ③基質(zhì)    ④類囊體膜.
A、③②B、③④C、①②D、④③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物囊胚進一步發(fā)育,其內(nèi)細胞團表層的細胞形成
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“土壤中小動物類群的豐富度的研究”相關(guān)敘述有誤的是( 。
A、許多土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小,適于用樣方法進行調(diào)查
B、該實驗調(diào)查的指標是動物種類的豐富度和數(shù)量豐富度
C、樣土塑料袋上應(yīng)標明取樣的地點和時間
D、可設(shè)計數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表,分析所收集的數(shù)據(jù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體排除“非己”成分的方式是( 。
①阻擋  ②殺滅  ③吞噬  ④凝集  ⑤溶解.
A、①②③④⑤B、只有④⑤
C、只有③④⑤D、②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種高等動物細胞分裂的三個圖解,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、甲、乙可以發(fā)生在同一個體同一器官
B、乙、丙可以發(fā)生在同一個體同一器官
C、乙、丙可以發(fā)生在同一個體不同器官
D、甲、丙可以發(fā)生在同一個體不同器官

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面全屬于大量元素的是( 。
A、Fe、Ca、Mg、I
B、Cu、Ca、Mn、Zn
C、N、P、S、K
D、Mg、Fe、P、S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因型為AaBBCcXDXd果蠅細胞減數(shù)分裂示意圖(4對基因分別位于不同對同源染色體上),下列說法正確的是( 。
A、該果蠅的一個卵原細胞能產(chǎn)生1種卵細胞,2種極體
B、①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
C、過程②中細胞內(nèi)始終只有一個染色體組
D、若產(chǎn)生基因型為ABcXdXd的卵細胞,則是過程①發(fā)生了異常

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案