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某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6 gcm-2h－1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實驗條件是（ ）

A．下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時

B．下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時

C．下午4時后在陽光下照射6小時

D．下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西寶雞高三一檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真細胞核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，下列敘述不正確的是（ ）

A．①②過程所需的原料在細胞中有8種

B．②③中均會發(fā)生堿基配對情況，但配對方式不完全相同

C．在分化過程中，不同細胞中①的產物一般相同，②③的產物都不同

D．①②③均可在線粒體和葉綠體中進行

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點班上學期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是（ ）

A．該過程至少需要3×106個鳥嘌呤脫氧核苷酸

B．噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料、酶和能量等

C．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49

D．該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三平行班上學期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖。圖中三個細胞的細胞液濃度關系是（ ）

A．甲＞乙＞丙 B．甲＜乙＜丙

C．甲＞乙，且乙＜丙 D．甲＜乙，且乙＞丙

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法，相關說法不正確的是（ ）

A．①過程是雜交育種中的操作，表示連續(xù)自交和選擇過程

B．②④過程表示單倍體育種，它的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限

C．④過程常用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗或種子

D．③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省貴陽市高三元月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖，關于圖的解釋正確的是（ ）

A．①②④能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應

B．c可代表哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖

C．①可能與細胞間的信息交流有關

C．細胞吸水膨脹時③的厚度變小，體現了具有選擇透過行

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在科學創(chuàng)造過程中，往往伴隨著科學方法的創(chuàng)新，下列有關科學家在研究生物學現象和規(guī)律時所用的方法不正確的是

A．魯賓和卡門用同位素標記法，發(fā)現植物光合作用釋放的氧氣來源于水

B．摩爾根和他的同事通過假說—演繹法研究果蠅的眼色遺傳，證明了基因位于染色體上

C．艾弗里用放射性同位素標記法證明了“轉化因子”的本質是DNA

D．沃森和克里克通過構建物理模型的方法提出了DNA的雙螺旋結構模型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中箭頭表示碳的流動方向，請回答：

（1）寫出下列字母所代表的成分：D C 。

（2）A→D過程中碳以 形式進行流動，E→B過程中碳以 形式進行流動。

（3）物質循環(huán)和能量流動相互依存、不可分割，物質作為能量的 ，能量作為物質的 。

（4）物質循環(huán)具有全球性的特點，因此又被稱作 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭一中高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體細胞中各種化合物占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（ ）

A．水、蛋白質、糖類、脂質

B．蛋白質、糖類、脂質、水

C．水、蛋白質、脂質、糖類

D．蛋白質、水、脂質、糖類

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