A. | 核糖體、線粒體、內質網(wǎng)、高爾基體 | B. | 細胞膜、線粒體、內質網(wǎng)、高爾基體 | ||
C. | 線粒體、內質網(wǎng)、高爾基體、溶酶體 | D. | 內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體 |
分析 線粒體:雙層膜結構,是有氧呼吸的主要場所,能為生命活動提供能量;
核糖體:沒有膜結構,是蛋白質的“裝配機器”,能將氨基酸縮合成蛋白質;
內質網(wǎng):單層膜結構,是有機物的合成“車間”,蛋白質運輸?shù)耐ǖ溃?
高爾基體:單層膜結構,動物細胞中與分泌物的形成有關,植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關.
唾液淀粉酶是大分子分泌蛋白,通過胞吐排出細胞.
解答 解:唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜→通過胞吐排出,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,在唾液腺細胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的具膜細胞結構有細胞膜、線粒體、內質網(wǎng)、高爾基體,非膜結構有核糖體.
故選:B.
點評 本題知識點單一,考查細胞器之間的協(xié)調配合,首先要求考生明確唾液淀粉酶屬于分泌蛋白;其次要求考生識記細胞中各種細胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過程涉及的細胞器,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生長素濃度(μg/g) | 彎曲角度 | ||
向光側 | 背光側 | ||
強光 | 184.6 | 498.2 | 35.5 |
弱光 | 210.5 | 421.6 | 17.5 |
黑暗 | 418.2 | 418.2 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 生態(tài)特征 | 發(fā)展期 | 成熟期 |
A. | 營養(yǎng)結構 | 簡單 | 復雜 |
B. | 有機物總量 | 較多 | 較少 |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性 | 弱 | 強 |
D. | 動物類群豐富度 | 較低 | 較高 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)病時患者血漿中血紅蛋白含量增加 | |
B. | 發(fā)病時患者會出現(xiàn)缺氧癥狀 | |
C. | G6PD基因位于常染色體上 | |
D. | G6PD基因為隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | 只有② | D. | 只有① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、核糖體是能產(chǎn)生水的細胞器 | |
B. | 內質網(wǎng)既參與物質合成,也參與物質運輸 | |
C. | 與性激素合成有關的細胞器是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體 | |
D. | 高爾基體能合成多糖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結果。請根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結果
A.溫度 B.PH C.淀粉溶液量 D.唾液量
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