【題目】下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實踐中應用的敘述，錯誤的是（ ）
A.用赤霉素處理可以生產(chǎn)無籽葡萄
B.用細胞分裂素處理收獲的農(nóng)產(chǎn)品，可以進行保鮮
C.用生長素處理番茄果實，可促進其成熟
D.用脫落酸處理種子，可抑制其發(fā)芽

【答案】C
【解析】赤霉素能促進果實發(fā)育，所以用赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄，A不符合題意；細胞分裂素可顯著延長離體蔬菜和花卉保綠保鮮時間，推遲衰老進程，B不符合題意；乙烯具有促進果實成熟的作用，C符合題意；脫落酸能抑制種子的萌發(fā)，D不符合題意。
所以答案是：C
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用植物激素的作用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握植物激素具有內(nèi)生的，能移動，微量而高效的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些生理活動不會導致細胞內(nèi)ADP含量增加(　　)
A.小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B.甲狀腺細胞吸收碘
C.小腸絨毛上皮細胞吸收甘油
D.K＋和Na＋進出紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某高等生物細胞增殖某時期模式圖，圖2是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題：（注：橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例）

（1）圖1所示細胞對應圖2的時期是（填字母）．
（2）圖2中曲線I表示的是相對含量的變化曲線，曲線Ⅱ表示的相對含量的變化曲線．
（3）曲線Ⅱ時期B的特點是 ．
（4）圖3是某同學繪制的曲線圖，但是忘記了標明縱坐標，只記得時期c﹣d對應圖2中的時期C﹣D，那么圖3縱坐標最可能代表的內(nèi)容是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時，都會引起細胞外液滲透壓升高，下丘腦感受到這種刺激后（ ）

A. 在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺，進而調(diào)節(jié)對水的攝入量

B. 垂體后葉合成、分泌并釋放的抗利尿激素增加

C. 下丘腦分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加

D. 腎小管和收集管對無機鹽的重吸收增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B.圖中乙細胞表示靶細胞
C.圖中a表示信號分子（如激素）
D.圖中b表示細胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的說法，正確的是（ ）
A.效應B細胞和效應細胞毒性T細胞均能特異性識別抗原
B.局部炎癥反應屬于人體的第一道防線
C.成熟B淋巴細胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D.效應細胞毒性T細胞識別嵌有抗原-MHC復合體的細胞，如被感染的體細胞或癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是（ ）

A. 蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細胞中的脂肪

B. 斐林試劑檢驗梨切片中的還原糖

C. 健那綠（詹納斯綠B）染色觀察動物細胞的線粒體

D. 甲基綠、派洛寧（吡羅紅）染色觀察動物細胞中的DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進化的敘述，錯誤的是

A. 某物種僅存一個種群，該種群含有這個物種的全部基因

B. 地理隔離是導致生殖隔離的必要條件

C. 自然選擇能使種群基因頻率發(fā)生定向改變

D. 古老地層中是簡單生物的化石，而新近地層中含有復雜生物的化石

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是

A. 分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

B. 分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果

D. 經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能

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