下列關于生物多樣性及其現(xiàn)狀和保護的敘述，錯誤的是（　�。�
A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、保護生物多樣性就是要禁止開發(fā)和利用自然資源
C、一些生物具有藥用價值屬于生物多樣性的直接使用價值
D、人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：1、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次．
2、保護生物多樣性的措施：
（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施．
（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充．
（3）建立瀕危物種種質庫，保護珍貴的遺傳資源．
（4）加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識．
3、生物多樣性面臨威脅是各種因素綜合作用的結果．人口的快速增長、人們向自然環(huán)境索取的資源越來越多，是生物多樣性面臨威脅的根本原因．
解答： 解：A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A正確；
B、保護生物多樣性，并不意味著禁止開發(fā)和利用自然資源，只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用自然資源，B錯誤；
C、一些生物具有藥用價值屬于生物多樣性的直接使用價值，C正確；
D、人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因，D正確．
故選：B．
點評：本題考查生態(tài)環(huán)境保護相關知識，考查生物的多樣性的價值、生物多樣性的保護、生物多樣性的內容等，明確生物多樣性的價值，明確生物多樣性面臨威脅的主要原因，正確的解答各個選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

具有某種生物
 
的任何一個細胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

核酸是一切生物的遺傳物質，下列有關核酸的說法正確的是（　　）
A、使用鹽酸能加速殺死細胞，有利于龍膽紫染料進入細胞與染色體的結合
B、真核生物的遺傳物質都是DNA，部分原核生物遺傳物質是RNA
C、DNA分子的每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基
D、RNA病毒的遺傳物質均能在宿主細胞中反向轉錄生成DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知馬有栗色馬和白色馬，栗色基因（G）對白色基因（g）呈完全顯性．請分析回答問題．
（1）二匹栗色母馬生了一匹白色小馬，該母馬的基因型是
 
．
（2）與此母馬交配的公馬基因型為
 
，表現(xiàn)型為
 
．
（3）如果用此母馬進行測交，其后代基因型及其比例為
 
．
（4）一對栗色馬生了一白、一栗兩匹小馬，若這對馬再生兩匹小馬，一白、一栗的概率
 
．
（5）某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬，育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬，并根據(jù)毛色這一性狀鑒定這是雜種還是純種．為了在一個配種季節(jié)里完成這一鑒定所需的雜交工作，所采取的配種方案是
 
．現(xiàn)對其交配后代可能出現(xiàn)的結果，作出相應的鑒定：
第一種：若交配后代
 
，該栗色公馬是雜種．
第二種：若交配后代
 
，該栗色公馬是純種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d 控制隱性性狀．根據(jù)遺傳圖解回答下列問題．
（1）紅果、黃果中顯性性狀是
 
，做出這一判斷是根據(jù)哪一過程？
 
．
（2）P中紅果的基因型是
 
，F(xiàn)1中紅果的基因型是
 
，F(xiàn)2中紅果中基因型及比例是
 
．
（3）P的兩個個體的雜交相當于
 
．
（4）F1黃植株自交后代表現(xiàn)型是
 
，基因型是
 
，原因是
 
．
（5）如果需要得到純種的紅果番茄，你將怎樣做？
 
．
（6）F2自交得F3，F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A、體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
B、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C、未經(jīng)受精的卵細胞直接發(fā)育成的植物一定是單倍體
D、生物的精子或卵細胞一定都是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理功能，為驗證胰高血糖素具有升高血糖濃度的生理作用，以小白鼠為材料設計實驗．
（1）實驗材料：生理狀況相似的小白鼠20只，胰高血糖素溶液，斐林試劑，生理鹽水等．
（2）實驗步驟：
①將小白鼠分成2組，每組10只，分別確定為甲組、乙組．
②將實甲組小白鼠注射
 
，乙組小白鼠注射等量的生理鹽水．（均采用腹腔注射）
③取兩組試管共20只，各加入等量的
 
．
④一段時間后，分別對兩組小白鼠取尿，分別加入對應的兩組試管中．進行
 
觀察兩組試管中溶液的顏色變化．
（3）實驗結果預測：
①對應甲組小白鼠的試管出現(xiàn)
 
，說明
 
．
②對應乙組小白鼠的試管仍為藍色，說明
 
．
③實驗結論：甲組小白鼠血糖升高，超過一定數(shù)值而出現(xiàn)糖尿，說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個信使RNA含鳥嘌呤15%、胞嘧啶25%，則作為模板的原DNA分子中含胸腺嘧啶為（　�。�
A、15%B、25%
C、30%D、60%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是（　�。�

①A中肯定含有C、H、O、N等元素
②組成人體的B約有20種，都不能在人體內合成，只能從食物得到
③多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
④過程①發(fā)生所需模板和運輸B的工具都是RNA
⑤蛋白質的多樣性是生物多樣性的根本原因．
A、①②④B、①③④
C、①④D、③④⑤

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