34.為比較不同處理方法對(duì)洋蔥(2n=16)根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。

②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。

③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無(wú)水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中5~8min。

④步驟D_______。

⑤用石炭酸—品紅試劑染色。

⑥制片、鏡檢;計(jì)數(shù)、拍照。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表。

秋水仙素溶液處理

清水培養(yǎng)時(shí)間/h

質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

時(shí)間/h

0

12

24

36

0.01

24

10.71

13.68

14.19

14.46

36

9.94

11.99

13.59

13.62

48

7.98

10.06

12.22

11.97

0.1

24

7.74

9.09

11.07

10.86

36

6.12

7.87

9.98

9.81

48

5.97

6.68

7.98

8.56

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)步驟③中“將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中”的作用是____________。

(2)請(qǐng)寫出“步驟D”的操作:___________________,“步驟D”的目的是:____________________。

(3)步驟⑥觀察分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是_____________________。

(4)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè),石炭酸—品紅試劑是一種____________________性染料,作用是___________________________。

(5)由實(shí)驗(yàn)可知,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是________________________。


34.(14分)

(1)使組織細(xì)胞易于分離開(kāi)         (2)漂洗    洗去藥液,防止解離過(guò)度

(3)細(xì)胞呈正方形,排列緊密         (4)堿性     使染色體著色

(5)用0.01%的秋水仙素處理根尖24小時(shí)后,再用清水培養(yǎng)36小時(shí)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


42.(10分)一個(gè)正常的女人與一個(gè)并指(Bb)的男人結(jié)婚,他們生了一個(gè)白化病且手指正常的孩子。求:

(1)其再生一個(gè)孩子出現(xiàn)只并指的可能性是______。

(2)只患白化病的可能性是__________。

(3)生一個(gè)既患白化病又患并指的男孩的概率是____。

(4)后代只患一種病的可能性是__________。

(5)后代中患病的可能性是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


5.下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是

A.壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散

B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察

C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

D.細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


22.生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶,pH對(duì)不同蛋白酶的活力影響有差異,如圖所示。下列說(shuō)相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.上述三種酶中胃蛋白酶更適宜作為食品添加劑

B.木瓜蛋白酶的活性不隨溫度的變化而變化

C.探究酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,溫度為自變量

D.蛋白酶的活力可用單位時(shí)間內(nèi)底物消耗的量來(lái)表示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


29.將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培

養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是

A.一直降低,直至為零

B.一直保持穩(wěn)定,不變化

C.降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

D.升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


5.下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是

A.細(xì)菌因不含染色體,其產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源只有基因突變和基因重組

B.在動(dòng)物精原細(xì)胞分裂間期不可能發(fā)生基因重組,但有轉(zhuǎn)錄和翻譯的發(fā)生

C.基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換

D.六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體,該個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)常常發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


1.下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.在成熟的生物體中,細(xì)胞凋亡有利用生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

B.在正常細(xì)胞中,原癌基因不表達(dá),抑癌基因正常表達(dá)

C.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大

D.細(xì)胞在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜的成分會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


6.右圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述正確的是

A.曲線a代表低Na+海水中膜電位的變化

B.兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位不同,海水中Na+濃度高的靜息電位高

C.正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí),膜外Na+濃度高于膜內(nèi)

D.低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時(shí),膜外Na+濃度低于膜內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


4.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在

A.減數(shù)第一次分裂

B.減數(shù)第二次分裂

C.聯(lián)會(huì)時(shí)期

D.四分體時(shí)期

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同步練習(xí)冊(cè)答案