將人體紅細胞浸在濃度為x的NaCl溶液中，紅細胞發(fā)生破裂．而將人體紅細胞浸在濃度為y的NaCl溶液中，紅細胞發(fā)生皺縮．比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結果是（ ）

A．x＞y B．x＜y C．x=y D．無法判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結果（乙）如右圖，且甲乙的對應位置不變．有關敘述，錯誤的是（　�。�
A．配制培養(yǎng)基時需進行髙壓蒸汽滅菌
B．連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落
C．圖示接種過程中接種環(huán)至少灼燒了5次
D．甲中a區(qū)域為劃線的起始位置

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某人從未感染過甲型H7N9流感病毒，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．流感病毒可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
B．漿細胞可以接受流感病毒的刺激，使其分泌特異性抗體
C．一旦甲型H7N9流感病毒侵入該人體，記憶B細胞就會迅速增殖分化
D．抗體只能作用于細胞外的流感病毒，不能直接作用于細胞內(nèi)的流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于種群和群落的敘述，錯誤的是（　�。�
A．出生率和死亡率影響種群數(shù)量變化
B．大多數(shù)生物的種群增長符合Nt=N0λt
C．群落的空間結構包括垂直結構和水平結構
D．人類活動能影響群落演替的方向和速度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是“下丘腦--垂體--性腺--胸腺”環(huán)路的調節(jié)，圖中的促性腺激素釋放激素（GnRH）是由下丘腦內(nèi)分泌細胞分泌的多肽，A、B為相應腺體分泌的激素．請回答下列問題：
（1）下丘腦內(nèi)分泌細胞中與合成分泌GnRH有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、線粒體，GnRH能增強免疫的原因是GnRH能促進胸腺內(nèi)T細胞的分化成熟．
（2）古人早就發(fā)現(xiàn)閹割后的家畜免疫能力增強，據(jù)圖分析，性腺激素分泌增多對胸腺激素A起到了抑制（促進/抑制）作用；閹割后的家畜體內(nèi)分泌會增多的激素有GnRH、A、B．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，先天無胸腺的小鼠因缺乏激素B而導致生殖系統(tǒng)發(fā)育不全，喪失生育能力．請據(jù)圖分析，可能的原因是無胸腺小鼠不能分泌激素A，小鼠由于GnRH缺乏進而引起激素B的缺乏，生殖系統(tǒng)發(fā)育不全．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

SARS病毒、藍藻、變形蟲、玉米都具有（ ）

A．細胞結構 B．細胞分裂 C．染色體 D．核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些糖類物質能分別對應（ ）

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；

②存在于植物細胞壁上的糖類；

③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類．

A．核糖、淀粉、乳糖 B．脫氧核糖、淀粉、乳糖

C．核糖、纖維素、糖原 D．脫氧核糖、纖維素、糖原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如圖所示，回答下列相關問題：

（1）在該食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈，最高營養(yǎng)級是第 營養(yǎng)級．

（2）甲和己的種間關系是 ．

（3）含能量最多的是 ．

（4）為了調查該生態(tài)系統(tǒng)中甲種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只甲，經(jīng)標記后放回．一段時間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標記．在該生態(tài)系統(tǒng)中，甲的種群數(shù)量大約為 只．

（5）已知各營養(yǎng)級之間的能量轉化效率為10%，若一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級的生物時，兩種被攝食的生物量相等，則丁每增加10千克生物量，需消耗生產(chǎn)者 千克．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關圖示的說法，正確的是（ ）

A．圖1說明甲、乙兩種物質都是細胞代謝必需的物質

B．圖2說明此物質進出細胞時不需要消耗能量

C．圖3說明該離子跨膜進入細胞的方式為主動運輸

D．圖4說明該植物吸收K+與溶液中K+濃度呈正相關

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