分析 分析題圖:①通常用促性激素處理,促進(jìn)雌性個(gè)體超數(shù)排卵;②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③表示胚胎移植過程.1、2和3所在的是囊胚,其中1為透明帶,2是滋養(yǎng)層細(xì)胞,3是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有全能性.
解答 解:(1)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法.
(2)圖中1為透明帶,2是滋養(yǎng)層,3是內(nèi)細(xì)胞團(tuán).
(3)③表示胚胎移植過程,胚胎移植能否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān),所以進(jìn)行胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,可利用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理.(4)對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(5)為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛,往往對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,即取2部位(滋養(yǎng)層)的細(xì)胞做DNA分析來鑒定性別.
故答案為:
(1)顯微注射法
(2)透明帶 滋養(yǎng)層 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(3)同期發(fā)情
(4)均等分割
(5)取2部位(滋養(yǎng)層)的細(xì)胞做DNA分析
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合試管轉(zhuǎn)基因牛的培養(yǎng)過程圖,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記早期胚胎發(fā)育過程及胚胎移植的基本程序,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下,同時(shí)含有2條X染色體的細(xì)胞一定不可能出現(xiàn)在雄性個(gè)體中 | |
B. | 受精作用實(shí)現(xiàn)了基因重組,造成有性生殖后代的多樣性 | |
C. | 基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞,產(chǎn)生了2個(gè)AB、2個(gè)ab的配子,則這兩對(duì)等位基因一定不位于兩對(duì)同源染色體上 | |
D. | 減數(shù)分裂和受精作用使親子代體細(xì)胞中染色體數(shù)目維持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果果實(shí)自然發(fā)育成熟 | B. | 種豆南山下,草盛豆苗稀 | ||
C. | 滿園春色關(guān)不住,一支紅杏出墻來 | D. | 秋天植物落葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類型 | 黃粒半無葉型 | 黃粒普通型 | 綠粒半無葉型 | 綠粒普通型 |
數(shù)目 | 413 | 1251 | 141 | 421 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部為雜合子 | B. | 全部為純合子 | C. | $\frac{1}{16}$為雜合子 | D. | $\frac{1}{16}$為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合都需要誘導(dǎo) | |
B. | 植物體細(xì)胞雜交可用于作物育種 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)需耍各種營(yíng)養(yǎng)成分和植物激素 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)基可用血淸代替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞的細(xì)胞膜表面含有能與抗原特異性結(jié)合的糖蛋白 | |
B. | 血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其神經(jīng)調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦 | |
C. | 體溫調(diào)節(jié)中,促甲狀腺激素和腎上腺素均可直接促進(jìn)產(chǎn)熱量增加 | |
D. | 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,從而產(chǎn)生向光性彎曲生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中不屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是
A.綿羊的毛色有白色與黑色 B.豌豆的花色有白色和紅色
C.家雞的長(zhǎng)腿與毛腿 D.小麥的抗銹病與易染銹病
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