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請根據(jù)所學蛋白質相關知識回答下列問題：

下圖1為人體胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），已知20種氨基酸的平均相對分子質量為128，圖中二硫鍵（—S—S—）形成時會脫去兩個氫。

（1）胰蛋白酶原被腸激酶作用變?yōu)橐鹊鞍酌负笊倭?u> 個肽鍵，在胰蛋白酶中至少含有氧原子的個數(shù)為 ，胰蛋白酶的相對分子質量約為 。

（2）若圖2為胰蛋白酶的一部分放大結構，在此圖中有 種R基，胰蛋白酶中至少有 個游離的羧基。

（3）如果要對胰蛋白酶進行鑒定，所用的試劑是 ，其顏色變化為 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南玉溪第一中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關于硝化細菌和藍藻共同點的敘述，正確的是

①都是原核生物②都是自養(yǎng)生物③都具有細胞壁④都能進行有氧呼吸

A．只有① B．只有①② C．只有①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

土壤農桿菌能將自身Ti質粒的T－DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。T－DNA中含有植物生長素合成酶基因（S）和細胞分裂素合成酶基因（R），它們的表達與否能影響相應植物激素的含量，進而調節(jié)腫瘤組織的生長與分化。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．當細胞分裂素與生長素的比值升高時，誘發(fā)腫瘤生芽

B．清除腫瘤組織中的土壤農桿菌后，腫瘤不再生長與分化

C．圖中腫瘤組織可在不含細胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中生長

D．基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制腫瘤組織生長與分化

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。下列說法不正確的是

A．過程①表示的是DNA復制過程，從圖可知，從復制起點進行雙向反向復制，一條是按順序復制，一條分段復制

B．過程②表示轉錄過程，對于某個基因來說，用來翻譯的mRNA可以兩條鏈中的任一條為模板進行轉錄形成

C．過程③表示翻譯過程，翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側移動進行

D．在線粒體中可進行①～③全過程，且②和③可同時進行

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養(yǎng)真菌，然后以腐葉做為自己的食物來源。下列分析不正確的是（ ）。

A．真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解

B．果蟻與真菌之間的共生關系是長期共同進化的結果

C．果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘渣傳遞給真菌

D．果蟻和真菌都是分解者，共同促進碳、氮元素的循環(huán)

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科目：高中生物 來源：2017屆江西九江第一中學高三7月暑期階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關圖示中蛋白質的敘述，正確的是

A．形成該蛋白質時共脫掉126個水分子 B．該蛋白質含有兩條肽鏈

C．該蛋白質的R基中共含17個氨基 D．該蛋白質共有111個肽鍵

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科目：高中生物 來源：2017屆江西九江第一中學高三7月暑期階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示糖類的化學組成和種類，則下列相關敘述正確的是

A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產生磚紅色沉淀

C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲能物質

D．④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源：2017屆江西九江第一中學高三7月暑期階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于下列各結構在生物中的敘述，不正確的是

①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細胞壁 ⑥擬核

A．菠菜和發(fā)菜體內都含有①③④⑤ B．①～⑤在綠藻體內都存在

C．除①②③外其他都在顫藻的體內存在 D．大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在果醋制作過程中，下列哪項操作會引起發(fā)酵液受污染（ ）

A．榨汁機用沸水進行清洗并晾干

B．發(fā)酵瓶用溫水清洗，再用75%的酒精擦拭并晾干

C．葡萄先去除枝梗，再沖洗多次

D．每次排氣時，只需擰松瓶蓋，不能將蓋完全揭開

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