Na+-K+泵是神經(jīng)細胞膜上的一種載體蛋白，每消耗1分子的ATP，它就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內(nèi)．據(jù)此判斷正確的是（　�。�
A、Na+-K+泵的跨膜運輸使細胞形成外正內(nèi)負的電位差
B、Na+-K+泵的跨膜運輸使細胞形成外負內(nèi)正的電位差
C、Na+從細胞外進入細胞內(nèi)時需要消耗ATP
D、Na+-K+泵為靜息電位產(chǎn)生儲備了細胞內(nèi)液的K+
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：1、細胞膜內(nèi)外的離子分布：鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內(nèi)，鉀離子濃度在細胞內(nèi)高于細胞外，然后結(jié)合題意分析，“這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內(nèi)”，說明鈉離子和鉀離子都是逆濃度運輸，所以是屬于主動運輸．
2、靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去．
解答： 解：A、外正內(nèi)負的靜息電位主要是由于鉀離子外流造成的，A錯誤；
B、外負內(nèi)正的動作電位主要是由于鈉離子的內(nèi)流造成的，B錯誤；
C、Na+從細胞外進入細胞內(nèi)時順濃度梯度，屬于協(xié)助擴散，不需要消耗ATP，C錯誤；
D、Na+-K+泵可使細胞內(nèi)鉀離子濃度升高，為靜息電位產(chǎn)生儲備了細胞內(nèi)液的K+，D正確．
故選：D．
點評：本題提供了一個全新的信息，需要提取題干的信息，“逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外”，結(jié)合所學(xué)的知識“鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內(nèi)，鉀離子濃度在細胞內(nèi)高于細胞外”、“主動運輸?shù)奶攸c”，就可以準確的得出答案，這道題的啟示就是要將知識點和實例進行有機的結(jié)合是將題做正確的前提．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類卵細胞和精子發(fā)生過程中，下列說法不正確的是（　�。�
A、一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為
1
223
B、姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能不同的原因是基因突變或交叉互換
C、次級精（卵）母細胞中染色體組成都可以是44+XX
D、細胞中染色單體數(shù)最多可達92條，可處于減數(shù)第一次分裂前期、中期和后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細胞的元素和化合物的說法錯誤的是（　　）
A、可溶性還原糖在水浴加熱的情況下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)會有磚紅色沉淀物生成
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與氨基酸數(shù)目、氨基酸種類、氨基酸在肽鏈上的排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
C、甲基綠--吡咯紅染色劑能使鹽酸處理后的細胞中的DNA被染成紅色、RNA被染成綠色
D、堿基“T”是DNA特有的堿基，堿基“U”是RNA特有的堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境中
 
（填“存在”或“不存在”）蛋白水解酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的有幾項（　�。�
①酶在強酸、強堿和高溫條件下均變性失活；
②酶都是在細胞內(nèi)的核糖體上合成，在細胞外或細胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)；
③酶的特性：高效性、專一性和酶的作用條件較溫和；
④自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細胞中的ATP；
⑤一個ATP分子徹底水解需要消耗2個水分子；
⑥人的心肌細胞中，ATP的合成速度遠遠大于分解速度，從而保證心肌細胞有充足的能量．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是
 
與其形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
．
（2）圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點是具有
 
功能特點是
 
．
（3）非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
 的光合作用后，才能進入生物界．
（4）細胞核是細胞
 
和細胞
 
的控制中心．
（5）若該細胞是西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于[
 
]
 
中．如果是植物的根毛細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（6）細胞進行生命活動所需的能量主要是由[
 
]
 
供給，該結(jié)構(gòu)的功能是進行
 
．
（7）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（　　）
A、劇烈運動比安靜時，ATP消耗速率加快，生成CO2的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過程中都會伴隨ATP含量的增加
C、測定胃蛋白酶的活性時，將pH由10下降至2的過程中，該酶活性一直不變
D、植物的根細胞吸收鉀離子的過程中，ATP中三個高能磷酸鍵中的能量都會釋放出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生命活動的調(diào)節(jié)基本形式是激素調(diào)節(jié)，請回答下列相關(guān)問題：
Ⅰ水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象，稱為“惡苗病”，科學(xué)家觀察到這種現(xiàn)象之后做出的假設(shè)是
 
產(chǎn)生的某種物質(zhì)使水稻患“惡菌病”，為探究假設(shè)是否正確，科學(xué)家設(shè)計了實驗，實驗的大致思路是：將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的水稻幼苗上，若這些幼苗沒有感染赤霉菌卻出現(xiàn)了
 
的癥狀．則證明假設(shè)正確．此后科學(xué)家從赤霉菌培養(yǎng)基中提取結(jié)晶的赤霉素．要想證實赤霉素為一種植物激素．還需要
 
．
Ⅱ赤霉素與生長素都能促進細胞的伸長，兩者的關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
（1）對于完整的胚芽鞘來說，生長素的主要作用部位是
 
，由圖可知，赤霉素的主要作用部位是
 
．
（2）由圖可知，赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，為了驗證此結(jié)論，某興趣小組做了如下實驗：
第一步：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干，平均分成兩組．
第二步：將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養(yǎng)皿中，A中不加激素，B中加入一定濃度的生長素和赤霉素混合溶液，在同樣的條件下培養(yǎng)．
第三步：每隔12小時，測量莖切段長度一次，48小時后，計算莖切段伸長的平均值，實驗結(jié)果：B組莖切段伸長的平均值遠高于A組．請回答
①以上實驗
 
（能/不能） 準確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，其原因是
 
．
②若要完善上述實驗，需要增加兩組實驗，所用的莖切段與A、B兩組相同，標號為C，D，C組培養(yǎng)液中加入
 
．D組培養(yǎng)液中加入一定濃度的赤霉素溶液，在相同條件下培養(yǎng)，測量并計算莖切段伸長的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化．乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用合成量的變化；若在B點時改變某種條件，則所得曲線變化如b所示．丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線．請分析回答下列問題：

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a點植物光合作用強度
 
（填大于、等于或小于）呼吸作用強度．一天中空氣中氧氣濃度最大的時候是
 
（A、B、C、D）點．
（2）分析乙圖在B點時改變的條件可能是
 
、
 
．
（3）觀察丙圖可知：
①在5℃時光合作用所制造有機物的量是呼吸消耗有機物量的
 
倍．
②此植物光合作用和呼吸作用的最適溫度
 
（相同/不同）．
③在環(huán)境溫度為
 
℃時，最適合該植物的生長．

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同步練習(xí)冊答案