如圖為生物遺傳信息傳遞與表達(dá)過程示意圖，數(shù)字表示過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①是轉(zhuǎn)錄 B. ②是逆轉(zhuǎn)錄 C. ③是翻譯 D. 甲是肽鏈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人吃了過咸的食物時，有關(guān)機(jī)體水分調(diào)節(jié)的順序正確的是（ ）

①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺　

②下丘腦滲透壓感受器興奮

③攝水量增加　

④垂體釋放抗利尿激素增加　

⑤減少尿的排出

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員以水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，在適合生長的氮濃度范圍內(nèi)，探究光照強(qiáng)度等環(huán)境因素適宜的條件下不同氮元素水平對水稻葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

（1）光合色素分布在葉綠體的______上，其作用是_________。

（2）由表可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸_______。高氮組與偏高氮組相比，其葉綠素含量相同，但高氮組葉片凈光合速率高，原因最可能是_______。

（3）給該植物澆灌H2180，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑：_______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（三）回答下有關(guān)植物代謝的問題

如圖為光反應(yīng)過程模式圖，字母表示物質(zhì)。

1.圖中的“某結(jié)構(gòu)”是_____________；B為____________ F為____________

2.以浮游藻類為材料研究浮游藻類的光合作用，用如圖光合測定裝置測得浮游藻類細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率（指光合作用生成量 – 細(xì)胞呼吸量），用Pn表示。圖2為不同NaHCO3濃度（pH8.5，25℃）條件下測得的Pn 曲線圖。

圖1裝置是通過測量_______________變化量來表達(dá)光合作用速率指標(biāo)的。

3.通過變換圖中的光源設(shè)備，可研究以下哪些因素對光合作用的影響________（可多選）。

A. 光照強(qiáng)度 B. 光的顏色 C. 溫度 D. 二氧化碳濃度

4.在測定不同光照對Pn的影響時，如不精準(zhǔn)控制溫度，則測得的光照與Pn的關(guān)系_________。

A. 正相關(guān) B. 難以確定 C. 負(fù)相關(guān) D. 無關(guān)

5.若在相應(yīng)條件下測得呼吸速率為50μmolO2.mg-1ch.h-1,則圖2橫坐標(biāo)數(shù)值為80時，真正的光合速率產(chǎn)生的O2量為____________μmolO2.mg-1ch.h-1。

6.由于弱堿性的藻類培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3-獲得CO2。若圖2數(shù)據(jù)在最適溫度下測得，則在高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有_________。（可多選）

A. 光照強(qiáng)度沒有達(dá)到最適值

B. 浮游藻類細(xì)胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）有限

C. 浮游藻類細(xì)胞內(nèi)色素有限

D. 二氧化碳濃度不夠

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山羊種群中，基因型BB的個體占18%，Bb的個體占78%，則B基因的頻率是（ ）

A. 57% B. 36%

C. 18% D. 92%

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國浙江淀山湖水域中有幾十種魚，這一生物多樣性現(xiàn)象體現(xiàn)的是（ ）

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 生態(tài)多樣性 D. 生理多樣性

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米和麥草的秸稈可以用來生產(chǎn)燃料乙醇，秸稈的主要成分是纖維素，回答下列問題：

（1）纖維素分解菌多分布在__________的土壤中，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般包括三種成分，C1酶，__________和____________。

（2）從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制__________培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的____________。

（3）梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是_______，當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生_________來篩選纖維素分解菌。當(dāng)利用涂布器涂布平板之后需要對涂布器進(jìn)行______處理。（添“消毒”或者“滅菌”）

（4）產(chǎn)生葡萄糖后需要用到_____________（微生物種類）發(fā)酵產(chǎn)生酒精，還可以使用____________檢測產(chǎn)物是否為酒精。

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)高三第二次綜合練習(xí)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中斷裂的染色體片段由于在細(xì)胞分裂末期不能進(jìn)入子細(xì)胞核，而形成了細(xì)胞核外的團(tuán)塊，稱為微核。下列相關(guān)描述錯誤的是

A. 細(xì)胞分裂末期核膜將染色體包裹形成子細(xì)胞核

B. 微核不能進(jìn)入細(xì)胞核可能是由于無紡錘絲牽引

C. 用光學(xué)顯微鏡不能觀察到細(xì)胞中的微核

D. 形成微核的細(xì)胞發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省寧德市高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為北方某地不同植被帶植物多樣性的調(diào)查結(jié)果，下列說法不正確的是

A. 各植被帶人工林的各種群密度均大于天然林

B. 各植被帶的天然林抵抗力穩(wěn)定性均高于人工林

C. 人工林的物種數(shù)和種群密度變化與人為干擾有關(guān)

D. 人工林與天然林都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案