已知等位基因H、h及復(fù)等位基因ⅠA、ⅠB、i共同控制A、B、O血型形成過程如圖.若小明的血型為O型,他的爸爸為A型,媽媽為B型,哥哥姐姐皆為AB型,則小明爸爸、媽媽的基因型可能是( 。
A、爸爸為hhⅠAi,媽媽為HhIBIB
B、爸爸為HhIAA,媽媽為HhⅠBB
C、爸爸為HHⅠAi,媽媽為HhIBIB
D、爸爸為HHIAA,媽媽為HHⅠBi
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:本題以遺傳病系譜圖為背景綜合考查了遺傳定律的基礎(chǔ)知識(shí)--包括遺傳病的遺傳方式、性狀的顯隱性關(guān)系、個(gè)體基因型的判斷與概率的計(jì)算等.
與遺傳系譜圖相關(guān)的題目中,通常設(shè)置以下幾類問題即遺傳病的遺傳的方式、性狀的顯隱性關(guān)系、某個(gè)體的基因型以及相應(yīng)的概率計(jì)算.在解答這類題目時(shí)要注意解答問題的順序,通常要先要根據(jù)親代與子代的性狀表現(xiàn)先來斷定性狀的顯隱性關(guān)系與基因的遺傳方式即判斷相關(guān)的基因是否存在于染色體上以及哪種染色體上,然后再判斷某個(gè)體的基因型并計(jì)算相應(yīng)的概率.若題目中涉及兩種或兩種以上的遺傳病時(shí),則要遵循“各個(gè)擊破”與“化零為整”的原則--先將甲、乙兩種遺傳病分別作獨(dú)立的研究,然后再將二者按題目的要求而合理的整合起來.
解答: 解:A、根據(jù)圖示可知,爸爸基因型hhIAi表現(xiàn)為O型血,與爸爸血型不符,A錯(cuò)誤;
B、爸爸HhIAIA (A型)×媽媽HhIBIB(B型)→H_IAIB(AB型)、hhIAIB (O型),B正確;
C、爸爸HHIAi×媽媽HhIBIB 不會(huì)生出O型血的孩子,C錯(cuò)誤;
D、爸爸HHIAIA×HHIBi不會(huì)生出O型血的孩子,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的手段主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.產(chǎn)前診斷是指在胎兒出生前,醫(yī)生用專門的檢測(cè)手段,如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷等手段,確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上.
(2)目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素(一種糖蛋白,用于治療腎衰性貧血)
 
主要來自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO).檢測(cè)rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體.分泌該單克隆抗體的細(xì)胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成,在融合過程中至少需要進(jìn)行
 
次篩選.
(3)在“試管!钡呐嘤^程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,最常用的激素是
 
.從良種公牛采集的精子需
 
后才能進(jìn)行受精作用;防止多精入卵的兩道屏障依次為
 
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置,從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡.這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理
 

A.協(xié)調(diào)與平衡原理      B.物種多樣性原理C.物質(zhì)循環(huán)再生原理  D.整體性原理
(5)下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn).
限制酶 BamHⅠ EcoRⅠ PstⅠ
 識(shí)別序列和切割位點(diǎn)   
如圖,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點(diǎn).現(xiàn)用BamHⅠ和PstⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段(假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開),下列各種酶切位點(diǎn)情況中,可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是
 

A.1 為PstⅠ,2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為BamHⅠ
B.1 為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ
C.1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ
D.1 為EcoRⅠ,2為PstⅠ,3為PstⅠ,4為BamHⅠ
(6)運(yùn)用基因工程技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域.為保證實(shí)驗(yàn)成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫中獲取,并與
 
等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體;再通過
 
方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的
 
,獲得重組細(xì)胞.將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過
 
處理的受體母羊子宮內(nèi).因?yàn)槲覀儗?duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

要把兩個(gè)不同物種的優(yōu)良性狀集中在一起,應(yīng)采用的育種方法是( 。
A、雜交育種B、單倍體育種
C、誘變育種D、基因工程育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸產(chǎn)生的CO2,出現(xiàn)在氧呼吸的(  )
A、三個(gè)階段B、第一階段
C、第二階段D、第三階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人早期胚胎發(fā)育過程中桑椹胚和囊胚的敘述中,正確的是( 。
A、囊胚與桑椹胚相比,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)DNA總量增加
B、囊胚與桑椹胚相比,細(xì)胞數(shù)目較多
C、組成囊胚和桑椹胚的細(xì)胞,都是全能細(xì)胞
D、桑椹胚的形成在卵巢,囊胚的形成在輸卵管

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理中能量多級(jí)利用的理解正確的是( 。
A、盡可能設(shè)計(jì)一條很長(zhǎng)的食物鏈
B、使流向人類的能量盡可能多,同時(shí)也要注意可持續(xù)發(fā)展
C、實(shí)現(xiàn)“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式
D、通過生物防治減少能量損失

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中正確的是( 。
A、含有葉綠素的一定是真核細(xì)胞
B、沒有核膜和染色體的一定是原核細(xì)胞
C、含有有氧呼吸酶的可以是原核細(xì)胞
D、沒有細(xì)胞器膜的不可能是真核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種單基因遺傳病的系譜圖,3號(hào)和4號(hào)為雙胞胎,不考慮各人相關(guān)基因的基因突變的情況下,以下判斷正確的有( 。
A、該疾病為伴X染色體隱性遺傳病
B、3號(hào)個(gè)體和患該病的女孩結(jié)婚生下患病男孩的概率是
1
8
C、若3號(hào)、4號(hào)為異卵雙生,則二者基因型相同的概率為
5
9
D、5號(hào)個(gè)體帶有來自其父親的致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某病為常染色體隱性遺傳病,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),人群中正常個(gè)體占全部個(gè)體的84%.那么沒有任何血緣關(guān)系的表現(xiàn)正常的兩人結(jié)婚后,生出患該病孩子的概率是( 。
A、
36
625
B、
1
4
C、
4
49
D、
4
625

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