關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是

A.可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

B.有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞

C.可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素

D.下丘腦通過(guò)垂體控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖表示全光照和不同程度遮光對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響,如表是不同光照條件下該植物的部分生長(zhǎng)指標(biāo).
光照強(qiáng)度平均葉面積
(cm2
氣孔密度
(個(gè)•mm-2
凈光合速率
(μmol CO2•m-2•s-1
強(qiáng)13.68264.33
20.37684.17
28.47523.87
(1)葉綠素存在于葉綠體的類囊體膜上,測(cè)定葉綠素含量,需先用無(wú)水乙醇(填溶劑名稱)提取葉片中的色素.據(jù)圖和表中數(shù)據(jù)分析,該植物適應(yīng)弱光環(huán)境的主要方式是增加葉綠素含量和增大葉面積.
(2)CO2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后,與五碳化合物結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的NADPH和ATP.
(3)與弱光下相比,強(qiáng)光下單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉的CO2吸收量較多(較多/相等/較少).
(4)對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的該植物適度遮陰,持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率,三個(gè)指標(biāo)中最先發(fā)生改變的是凈光合速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化一般不可逆轉(zhuǎn)
B.癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.細(xì)胞的衰老、凋亡和壞死都受基因的控制
D.人的造血干細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞的染色體數(shù)目都能出現(xiàn)周期性變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷(解析版) 題型:綜合題

酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20~30℃之間,能在pH值為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5~2h增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作。

裝置編號(hào)

A

B

C

D

裝置容器內(nèi)

的溶液

無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL

10

1O

5

5

無(wú)菌水/mL

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度(℃)

5

25

5

25

第三步:用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄。

第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步:連續(xù)7d,在不同時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄。

回答下列問(wèn)題.

(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤 。

(2)本實(shí)驗(yàn)的具體課題名稱是 。

(3)某同學(xué)第5d在使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:

①振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋,稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液(臺(tái)盼藍(lán)是一種大分子染料)。

②先將 放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液 ,制作好臨時(shí)裝片。

③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只統(tǒng)計(jì) (被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。

(4)已知血球計(jì)數(shù)板的大方格為1mm×1mm,若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,計(jì)數(shù)時(shí)一個(gè)大方格觀察值為M,則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為 個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,圖中abcd表示體液,ABC表示結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為 ,主要由圖中 三種液體組成(填圖中字母)。

(2)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰消化酶和胰島素及胰高血糖素,其中 可進(jìn)入血液,主要功能是 。

(3)在正常情況下圖中B細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是 ,胰島B細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是 (均填名稱)

(4)圖中b液與d液成分上的主要區(qū)別在于前者 。

(5)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的體液為 (用圖中的字母和箭頭表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷(解析版) 題型:選擇題

要使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在,除了非生物的物質(zhì)和能量外,至少必須具有

A.消費(fèi)者和分解者 B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C.生產(chǎn)者和分解者 D.生產(chǎn)者和人

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果:據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是

A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量低于正常值

C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示用3H亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白,追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)的分布情況和運(yùn)輸過(guò)程。其中正確的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖乙細(xì)胞中與合成及分泌消化酶(蛋白質(zhì))有關(guān)的、具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是②④⑤(填標(biāo)號(hào)).若要從該細(xì)胞中提取并分離出各種細(xì)胞器,應(yīng)采用差速離心方法.
(2)在甲和乙細(xì)胞中,與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是④⑨(填標(biāo)號(hào)).與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞特有的細(xì)胞器是⑧⑨(填標(biāo)號(hào)).
(3)如果用某種藥物處理圖甲細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是抑制運(yùn)輸鈣離子的載體,使之功能降低.

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同步練習(xí)冊(cè)答案