12．下列關(guān)于群落及其演替的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．大魚吃同種小魚是群落中的捕食關(guān)系
B．群落演替過(guò)程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
C．群落演替的結(jié)果一定能形成森林
D．人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

分析 大魚吃同種小于屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)，不屬于種間關(guān)系中的捕食．群落演替是指一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的過(guò)程，隨著群落演替的進(jìn)行，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生改變，群落中的物種豐富度越來(lái)越高，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，在適宜條件下，最終會(huì)演變成森林．人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．

解答 解：A、大魚吃同種小于屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)，不屬于種間關(guān)系中的捕食，A錯(cuò)誤；
B、群落演替過(guò)程中，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；
C、群落只有在環(huán)境條件適宜的情況下才能最終演替成森林，C錯(cuò)誤；
D、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的相關(guān)知識(shí)，包括生物的種間關(guān)系、群落的演替等知識(shí)，要求考生識(shí)記生物的種間關(guān)系；識(shí)記群落演替的類型及影響因素，明確人類活動(dòng)會(huì)影響自然演替的速度和方向，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱
B．⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
C．②③④的形成過(guò)程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．牛的瘤胃中含有多種厭氧細(xì)菌，下列過(guò)程是從瘤胃中分離產(chǎn)脲酶細(xì)菌的流程圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中②選擇培養(yǎng)的目的是通過(guò)選擇培養(yǎng)分離出產(chǎn)脲酶細(xì)菌并增加其濃度，確保能從樣品中分離得到所需細(xì)菌（擴(kuò)大培養(yǎng)）．為保證該細(xì)菌能正常生長(zhǎng)繁殖，必須放在無(wú)氧環(huán)境條件下培養(yǎng)．
（2）④鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑，產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后，其菌落周圍的指示劑將變成紅色，簡(jiǎn)述其原因細(xì)菌產(chǎn)生脲酶，分解尿素產(chǎn)生NH3，使培養(yǎng)基pH升高，酚紅指示劑呈紅色反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為人體細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．具有同源染色體的是A-E段與M-Q段，孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生于GH段
B．若在A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記，則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%
C．在圖中的GH段和OP段，細(xì)胞中都含有2個(gè)染色體組
D．若某人的染色體組成為44+XXY，形成該病的原因不可能是其父親在G-H段分裂正常，I-J段兩條性染色體移向了一極

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了研究“某酸奶中乳酸菌耐藥情況”而制定的流程圖，請(qǐng)分析回答：

（1）本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣，乳酸菌在無(wú)氧呼吸（生理過(guò)程）中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣，從而在菌落周圍形成溶鈣圈．從功能角度分析，本研究使用的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基．
（2）在利用高壓蒸汽滅菌鍋對(duì)培養(yǎng)基滅菌時(shí)，鍋內(nèi)水加熱煮沸后，必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除，以保證鍋內(nèi)氣壓上升，達(dá)到121℃．滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后，在酒精燈火焰附近倒平板．
（3）在酸奶制作過(guò)程中要嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵，通常所指的發(fā)酵條件包括無(wú)菌、密閉（無(wú)氧）（至少寫出兩項(xiàng)）．一般情況下含抗生素牛奶不宜制作酸奶，原因是抗生素抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)．
（4）請(qǐng)完善“檢測(cè)乳酸菌對(duì)青霉素、四環(huán)素耐藥性”實(shí)驗(yàn)操作步驟：
步驟1：分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無(wú)菌水加入滅菌后冷卻至50℃左右的三組無(wú)菌培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中，立即混勻，靜置凝固成平板．
步驟2：向三組培養(yǎng)基中分別接種等量相同的待檢測(cè)的乳酸菌菌種．
步驟3：將接種后的三組培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長(zhǎng)情況．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某地的一個(gè)池塘由于富含氮、磷的污水大量排入導(dǎo)致水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，發(fā)綠發(fā)臭，嚴(yán)重影響了人們的生產(chǎn)生活．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，水體發(fā)綠主要是由于藍(lán)藻、綠藻等浮游植物數(shù)量大量增長(zhǎng)造成的，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，浮游植物屬于生產(chǎn)者，它們和池塘中的其他植物、動(dòng)物以及微生物等共同構(gòu)成了一個(gè)群落．
（2）藻類在污水排人后一段時(shí)間內(nèi)以一定的倍數(shù)增長(zhǎng)，該階段的增長(zhǎng)曲線大致呈“J”型．與污染前相比，富含氮、磷的污水排入使該池塘對(duì)藻類的環(huán)境容納量增大．
（3）池塘中原本生活著青魚、鯉魚、鳙魚等多種魚類，受污染后，魚類的種類和數(shù)量都大幅減少，其他生物種類和數(shù)量也受到不同程度影響，這一過(guò)程屬于群落演替中的次生演替，該池塘在受到污染后很難迅速恢復(fù)的原因是池塘的自我調(diào)節(jié)能力有限，污染超過(guò)了池塘的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）有專家建議在水體發(fā)綠初期適量投放一種喜歡濾食藻類的鰱魚來(lái)控制藻類數(shù)量，其原理之一是利用了不同物種之間的捕食關(guān)系，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲圖中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下列敘述正確的是（　�。�
A．觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
D．換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．科學(xué)家利用粘毛煙草（2N=48）的小孢子四分體（染色體組成和配子相同）原生質(zhì)體和煙草體細(xì)胞原生質(zhì)體融合，成功地獲得了三倍體雜種植株，為三倍體植株的培養(yǎng)提供了新途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能夠成功獲得三倍體煙草植株，從細(xì)胞的角度分析，所依賴的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性．
（2）在制備煙草體細(xì)胞原生質(zhì)體時(shí)，需要用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，細(xì)胞融合過(guò)程中需要加入聚乙二醇（PEG）（化學(xué)物質(zhì)）作為促融劑．
（3）在小孢子四分體原生質(zhì)體和體細(xì)胞原生質(zhì)體融合（僅考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合）后，形成的細(xì)胞類型
有3種．小孢子四分體原生質(zhì)體無(wú)分裂能力，為了成功篩選雜種細(xì)胞，可將卡那霉素抗體基因?qū)胄℃咦铀姆煮w（填“小孢子四分體”或“體細(xì)胞”）的原生質(zhì)體中，并在培養(yǎng)基中加入卡那霉素．
（4）篩選得到的煙草雜種細(xì)胞中含有72條染色體，三倍體植株高度不育，但可產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)，后代變異幅度較�。扼w植株高度不育的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，后代變異幅度較小的原因是三倍體只能通過(guò)無(wú)性繁殖產(chǎn)生后代．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交，子代中圓眼長(zhǎng)翅：圓眼殘翅：棒眼長(zhǎng)翅：棒眼殘翅的比例，雄性為3：1：3：1，雌性為5：2：0：0，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圓眼、長(zhǎng)翅為顯性性狀

B．決定眼形的基因位于X染色體上

C．子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占

D．雌性子代中可能存在與性別有關(guān)的致死現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案