a、b、c、d為某些生物減數第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于
A．三倍體、染色體片段重復、染色體數目個別增加、染色體片段缺失
B．染色體數目個別增加、染色體片段重復、三倍體、染色體片段缺失
C．三倍體、染色體片段缺失、染色體數目個別增加、染色體片段重復
D．染色體數目個別增加、染色體數目個別增加、三倍體、染色體片段重復
科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題
離體的植物組織或細胞在適當培養(yǎng)條件下發(fā)育成完整的植株，離體動物體細胞卻沒有發(fā)育成動物的成熟個體，原因是
A．動物細胞內沒有成套的遺傳物質
B．動物細胞的全能性隨分化程度提高而受到限制，分化潛能變弱
C．動物細胞的細胞核太小
D．動物細胞的全能性低于植物細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
端粒是存在于真核生物染色體的末端，由DNA序列及其相關的蛋白質所組成的復合體；端粒酶是一種逆轉錄酶,由蛋白質和RNA構成。由此可知，屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點的是
A.都只存在于真核細胞中
B.都具有C、H、O、N、P化學元素
C.都與遺傳信息的表達無關
D.都含有遺傳物質
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津市高三畢業(yè)班聯考（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質或過程不影響磷酸二酯鍵數目變化的是
A．RNA聚合酶、逆轉錄酶、Taq酶
B．DNA聚合酶、DNA連接酶、DNA酶
C．遺傳信息的翻譯、PCR中DNA解鏈
D．cDNA文庫的構建、基因突變過程
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高一下階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
大多數老年人頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細胞內( )
A．物質轉運加速
B．新陳代謝變緩
C．呼吸速率加快
D．與黑色素合成相關的酶活性降低
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高一下階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
與正常人體細胞相比，癌細胞能
A．迅速衰老
B．迅速凋亡
C．迅速生長．分裂和轉移
D．迅速分化和轉移
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是單克隆抗體制備的流程圖。
（1） 技術是單克隆抗體技術的基礎。
（2）根據培養(yǎng)基的用途分類，圖中HAT培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是 。
（4）動物細胞融合除了采用植物細胞原生質體融合常用的誘導劑外，還可以采用 。
（5）選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的 特點，又具備淋巴細胞的 特點。
（6）淋巴細胞是由動物體 中的 細胞分化、發(fā)育而來。
（7）雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
植物甲具有極強的耐旱性，其耐旱性與某個基因有關。若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。回答下列問題：
（1）理論上，基因組文庫含有生物的 基因；而cDNA文庫中含有生物的 基因。
（2）若要從植物甲中獲得耐旱基因，可首先建立該植物的基因組文庫，再從中 出所需的耐旱基因。
（3）將耐旱基因導入農桿菌，并通過農桿菌轉化法將其導入植物 的體細胞中，經過一系列的過程得到再生植株。要確認該耐旱基因是否在再生植株中正確表達，應檢測此再生植株中該基因的 ，如果檢測結果呈陽性，再在田間試驗中檢測植株的 是否得到提高。
（4）假如用得到的二倍體轉基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐旱植株的數量比為3∶1時，則可推測該耐旱基因整合到了 （填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”）。
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