下面為反射弧的模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中①~⑤所示的名稱是①________;②________;③________;④________;⑤________。上述結構中能將一種形式的能量轉化成另外一種形式的能量的結構是________、________。
(2)一種神經元與另一種神經元相接觸的部位叫做________。它由________、________、________三部分組成,在突觸傳遞過程中,至少應有________、________(細胞器)直接參與。
(3)用電刺激b點,⑤有無反應?________;興奮在b點上的傳導特點是________。
(4)用電刺激a點,所產生的興奮能否傳導到b點?________。原因是________________。
科目:高中生物 來源: 題型:071
(2008青島模擬)下面是三個關于生命活動調節(jié)的實驗,請回答相關問題:
實驗一:紅海中群居生活的紅鯛魚有一種奇特的現(xiàn)象,在缺少雄性魚的雌魚群體中,總會有一條雌魚變成雄魚,且身體變得比其他雌魚健壯。為證明此現(xiàn)象的真實性,有人做了兩組實驗(其中第一組實驗如下圖)。甲表示雄魚,乙表示雌魚。請回答:
(1)請你在第一組實驗的基礎上,為第二組設計一個簡單易行的方案,以證明題干所說現(xiàn)象的真實性。___________________________________
_____________________________________________________________。
(2)第二組實驗預期的結果是:___________________________________。
(3)實驗證明:生物的性狀是______________________________________。
實驗二:某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。為了證明這種藥物“在神經系統(tǒng)中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,可以做如下實驗:
(1)選甲、乙兩只健康、性別、年齡、大小等都相似的蟾蜍甲、乙做實驗。
(2)按下圖所示,將藥物放在蟾蜍甲的A處,刺激B處,出現(xiàn)肌肉收縮現(xiàn)象,說明這種藥物________。
(3)將藥物放在蟾蜍乙的________處,刺激B,肌肉不收縮,說明這種藥物能阻斷興奮在神經細胞間的傳遞。
(4)結合上述兩個實驗推測,這種藥物的作用可能是________。
A.阻止分泌的興奮性遞質分解
B.促進分泌的興奮性遞質迅速分解
C.阻止神經纖維上局部電流的形成
D.使神經元不能分泌化學遞質
實驗三:某植物自然結實率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對植物花粉管伸長的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結果:
請結合表中的數(shù)據(jù)對實驗結果進行簡要的分析:
(1)當生長素濃度為________時,對花粉管的伸長起抑制作用。
(2)如果要使花粉管的伸長效果最好,應當選用濃度為________的生長素進行處理。
(3)生長素具有兩重性在此實驗中的具體表現(xiàn)在:
a.___________________________________________________________。
b.___________________________________________________________。
c.___________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
回答下列關于神經調節(jié)的問題:
下圖是反射弧結構模式圖,a、b分別是放置在傳出神經和骨骼肌上的電極,用于刺激神經和骨骼。籧是放置在傳出神經上的電位計,用于記錄神經興奮電位;d為神經與肌細胞接頭部位,是一種突觸。
(1)用a刺激神經,產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮 (屬于或不屬于)反射,原因是 。
(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c處記錄到電位,原因是 。
(3)正常時,用a刺激神經會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時,用a刺激神經,骨骼肌不再收縮,根據(jù)本題條件,
完成下列判斷實驗:
a.如果 ,表明傳出神經受損。
b.如果 ,表明骨骼肌受損。
c.如果 ,表明部位d受損。
(4)在下面畫出刺激a時,c處記錄到電位變化(c處電位計探針均在細胞膜外)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年海南省高三第五次月考生物試卷 題型:綜合題
下面圖示中,圖甲是反射弧的結構模式圖,圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答:
⑴圖乙的結構名稱是 ,興奮傳遞的方向為 (A→B,B→A)。圖乙為圖甲中 (a、b、c、d、e、f)結構的放大示意圖。
⑵神經纖維b在a中的細小分枝叫做 。用針刺a時,引起f收縮的現(xiàn)象被稱為 ,針刺引起疼痛,產生痛覺的部位是 。
⑶圖乙中A、B之間充滿的液體為 ,如果在圖乙中A和B的間隙處注射乙酰膽堿,B處發(fā)生的變化是 (興奮、抑制),原因是乙酰膽堿與結構B上的特異性受體結合,引起結構B膜電位發(fā)生變化,其興奮部位的膜內外兩側的電位呈 。
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科目:高中生物 來源:河北省2010屆高三一模模擬(三)理綜生物部分 題型:綜合題
(6分).下面是某種激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息,回答問題,
(1) 結構A--C中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是___________________。
(2)如果C細胞分泌甲狀腺激素,那么靶細胞能否為垂體細胞?_____________,
簡要說明理由:_______________________________________。
(3) 當人大量失水后,A能分泌___________激素。
(4)由圖可知,該激素是通過調控圖中[ ]____________
過程而影響細胞的代謝。
(5)右圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經 中樞,下列敘述不正確的是( )
A.刺激a點不能引起c處電位變化
B.b處的液體中可能含氧氣、神經遞質等
C.c的末端膨大形成突觸小體
D.a、b、c任何一處的細胞膜外測得負電位,則表明其處于興奮狀態(tài)
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