分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:
解答 解:(1)病毒侵入人體后,通過(guò)吞噬細(xì)胞處理暴露其特有的抗原,進(jìn)一步刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體進(jìn)行體液免疫,并產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫.馬非特異性免疫相比,這兩種免疫都具有受到抗原刺激后才產(chǎn)生,針對(duì)特定的病原體發(fā)揮作用的特點(diǎn).
(2)某外用藥可幫助患者減緩疼痛,但不影響軀體運(yùn)動(dòng).該藥物最可能作用于反射弧的感受器.
(3)抗體和記憶細(xì)胞可在人體內(nèi)存在較長(zhǎng)時(shí)間,因此帶狀皰疹患者痊愈后一般不易復(fù)發(fā).
故答案為:
(1)吞噬 體液 細(xì)胞 受到抗原刺激后才產(chǎn)生,針對(duì)特定的病原體發(fā)揮作用
(2)感受器
(3)抗體和記憶細(xì)胞可在人體內(nèi)存在較長(zhǎng)時(shí)間
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,考生考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要載體協(xié)助 | |
B. | 生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位 | |
C. | 生長(zhǎng)素既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽 | |
D. | 促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度一定抑制根的生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP由1個(gè)腺嘌呤、3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 | |
B. | ATP的3個(gè)磷酸基團(tuán)通過(guò)高能磷酸鍵相連接 | |
C. | 吸能反應(yīng)總是與ATP的合成直接聯(lián)系 | |
D. | 細(xì)胞中的ATP易于生成,難于水解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | tRNA由3個(gè)核苷酸組成 | |
B. | 核糖體沿著mRNA向左運(yùn)行 | |
C. | mRNA上3個(gè)相鄰堿基即為遺傳密碼 | |
D. | 每種氨基酸都由對(duì)應(yīng)的1種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物種類(lèi) | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲(chóng)劑 | |||
A | 魚(yú)(甲) | 魚(yú)(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 魚(yú)(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
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