A、a代表飲清水后的尿流量變化 |
B、30-90 min時段,抗利尿激素分泌量增加 |
C、c代表飲清水后血漿滲透壓變化 |
D、如果b代表靜脈輸入1L NaCl溶液后血漿滲透壓的變化,則該NaCl溶液的濃度為0.9%(即為生理鹽水) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、健那綠是一種活細胞染料,幾乎不損傷細胞 |
B、高倍鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體 |
C、健那綠染液可將細胞質染成藍綠色 |
D、蘚類葉片可直接放到載玻片上觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
A、將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時,在植上人造種皮即可獲得人造種子 |
B、植物組織培養(yǎng)對所依據(jù)的生物學原理為細胞的全能性 |
C、③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段 |
D、②→③再分化過程中,常用IBA、NAA誘導②生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境因素的影響 |
B、功能對壽命的影響 |
C、遺傳因素的影響 |
D、核、質的相互依存關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸在血漿中很快被分解,生成CO2和H2O,并通過呼吸排出CO2 |
B、血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應,導致pH基本穩(wěn)定 |
C、血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持穩(wěn)定 |
D、乳酸的酸性較弱,進入血液后對血液pH的影響不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 |
B、野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者 |
C、狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級 |
D、如果土壤受到污染,鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)中,細胞具有貼壁生長以及接觸抑制的特點,因此在培養(yǎng)中需要用胰蛋白酶處理貼壁的細胞并進行分瓶培養(yǎng),分瓶后的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng) |
B、連續(xù)細胞系是指發(fā)生轉化了的細胞系,少數(shù)具有異倍體核型.有的可連續(xù)傳代但保留接觸抑制現(xiàn)象,不致癌 |
C、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細胞的全能性 |
D、如果要通過動物細胞培養(yǎng)提供動物克隆的供體細胞,一般應選用原代培養(yǎng)細胞,以保證供體細胞正常的遺傳基礎 |
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