10.下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中,正確的是(  )
A.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失不一定引起基因突變
B.單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小
C.基因內(nèi)增加或減少一個(gè)堿基對(duì),只會(huì)改變肽鏈上的一個(gè)氨基酸
D.家庭中僅一代人出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病,若幾代人中都出現(xiàn)過(guò)才是遺傳病

分析

 基因重組基因突變染色體變異
本質(zhì)基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型,使性狀重新組合基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,產(chǎn)生了新的基因,出現(xiàn)了新的性狀染色體組成倍增加或減少,或個(gè)別染色體增加或減少,或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
發(fā)生時(shí)期及其原因減Ⅰ四分體時(shí)期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和任何細(xì)胞.DNA堿基對(duì)的增添、缺失或改變體細(xì)胞在有絲分裂中,染色體不分離,出現(xiàn)多倍體;或減數(shù)分裂時(shí),偶然發(fā)生染色體不配對(duì)不分離,分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細(xì)胞,形成多倍體

解答 解:A、DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添和缺失位置是在非基因片段,則不會(huì)使基因結(jié)構(gòu)改變,不屬于基因突變,故DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失不一定引起基因突變,A正確;
B、單倍體是由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,其體細(xì)胞中可能會(huì)存在同源染色體,如四倍體個(gè)體形成的單倍體的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,含有同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、基因上增加或減少一個(gè)堿基對(duì),會(huì)導(dǎo)致該位點(diǎn)之后全部氨基酸序列改變,C錯(cuò)誤;
D、家庭中僅一代人出現(xiàn)過(guò)的疾病也有可能是遺傳。粠状酥卸汲霈F(xiàn)過(guò)的疾病也不一定是遺傳病,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、染色體變異和人類遺傳病等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病,導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用.

(1)圖中所示為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由膜上正常的CFTR蛋白決定的.
(2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度加快,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋.
(3)正常的CFTR蛋白約由1500個(gè)氨基酸組成,在脫去的水分子中氫來(lái)源于氨基和羧基,指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成模板的基本組成單位是核糖核苷酸.
(4)有一種CFTR基因突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈錯(cuò)誤折疊,使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而影響CFTR蛋白的正常功能.目前已發(fā)現(xiàn)CFTR基因有1600多種突變,都能導(dǎo)致嚴(yán)重的囊性纖維化,這一事實(shí)說(shuō)明基因突變具有不定向等特點(diǎn).
(5)主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體.與被動(dòng)運(yùn)輸不同,該類膜蛋白都能水解ATP.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.馬鈴薯是世界上僅次于小麥、水稻、玉米的第四大糧食作物,目前廣泛種植于世界各地.由馬鈴薯Y病毒(PVY)等引起的病毒性退化導(dǎo)致世界馬鈴薯產(chǎn)量每年至少減產(chǎn)20%.研究表明,表達(dá)病毒外殼蛋白基因( PVY-CP)的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯能顯著延緩病害癥狀的發(fā)展和危害程度.目前,該轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯已經(jīng)在云南試種成功.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)PVY-CP在基因工程中稱為目的基因.在基因表達(dá)載體中,除了要有PVY-CP外,還必須有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因.將PVY-CP導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(2)取40株擴(kuò)繁后的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯作為實(shí)驗(yàn)組,另取40株非轉(zhuǎn)基因馬鈴薯作為對(duì)照組,種植于相同且適宜的條件下,接種PVY病毒,觀察發(fā)病情況,以確定轉(zhuǎn)基因馬鈴薯是否具有抗性以及抗性的程度.
(3)成功獲得抗PVY馬鈴薯后,可采用植物細(xì)胞工程進(jìn)行大批量繁育,其理論依據(jù)是植物細(xì)胞全能性;一些分化的馬鈴薯細(xì)胞,經(jīng)過(guò)激素的誘導(dǎo),可以脫分化形成具有分生能力的薄壁細(xì)胞,進(jìn)而形成愈化組織,再進(jìn)一步培養(yǎng)成植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是( 。
A.細(xì)胞膜的識(shí)別功能主要由膜上的糖蛋白決定
B.細(xì)胞分化的過(guò)程中,細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變
C.衰老細(xì)胞內(nèi)的多種酶的活性普遍降低
D.當(dāng)密碼子有一個(gè)堿基改變時(shí),可能并不會(huì)改變其對(duì)應(yīng)的氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有④⑤(填序號(hào)).
(2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所是①②(填序號(hào)),合成后通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)舰郏ㄌ钚蛱?hào))中進(jìn)一步加工,然后以胞吐方式運(yùn)送到細(xì)胞外.
(3)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中,該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性.
(4)若合成的蛋白質(zhì)為乳酸脫氫酶,推測(cè)該酶將在細(xì)胞溶膠(填場(chǎng)所名稱)發(fā)揮作用. 若合成的為催化RuBP和二氧化碳結(jié)合有關(guān)的酶,推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到⑤(填標(biāo)號(hào))發(fā)揮作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.為了比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性,某生物興趣小組以三種微生物提取液(提取液中淀粉酶濃度相同)為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
試管1試管2試管3試管4



實(shí)
驗(yàn)

蒸餾水(mL)222A
pH=8緩沖液(mL)0.50.50.50.5
淀粉溶液(mL)11B1
甲生物提取液(mL)C
乙生物提取液(mL)D
丙生物提取液(mL)E
37℃的水浴,保溫1小時(shí)
總體積(mL)3.83.83.83.8
滴加等量的碘液
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顏色深淺程度++-+F
注:“+”顯色,“+”越多顯色越深;“-”不顯色
(1)表中A的數(shù)值為2.3,F(xiàn)的顏色深淺程度為+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是生物提取液的種類(或淀粉酶的種類),無(wú)關(guān)變量有各組之間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等(寫(xiě)出兩種即可).
(3)根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是:不同來(lái)源的淀粉酶,雖然酶的濃度相同,但活性不同.造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性差異的根本原因是控制這3種酶合成的基因不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.父親色覺(jué)正常,母親色盲,其后代的色覺(jué)情況是( 。
A.兒女都色盲B.兒女都不色盲
C.兒子都色盲,女兒都不色盲D.女兒都色盲,兒子都不色盲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.種群和群落是生態(tài)學(xué)研究的重要層次,下列有關(guān)二者的敘述中正確的是(  )
A.一定環(huán)境中所有的動(dòng)物種群和植物種群共同構(gòu)成群落
B.年齡組成為增長(zhǎng)型的種群比穩(wěn)定型種群的出生率高
C.群落演替過(guò)程中越晚出現(xiàn)的生物種群在進(jìn)化上越高等
D.吃玉米秸桿的牛與吃玉米籽粒的雞之間并不構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究在有氧狀況下酵母菌的無(wú)氧呼吸會(huì)受到抑制現(xiàn)象(巴斯德效應(yīng))。有人將酵母菌破碎獲得細(xì)胞勻漿,并把部分細(xì)胞勻漿離心后得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),由此得到三種物質(zhì):細(xì)胞勻漿、上清液和沉淀物。再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種(設(shè)為X、Y、Z),裝置一:葡萄糖溶液+無(wú)菌水+X,裝置二:葡萄糖溶液+無(wú)菌水+ATP+Y,裝置三:葡萄糖溶液+無(wú)菌水+氧氣+Z,各裝置中各種劑量均適宜。最后檢測(cè)三套裝置中有無(wú)CO2產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述不合理的是

A.本實(shí)驗(yàn)的目的是探究有氧狀況下抑制酵母菌無(wú)氧呼吸的因素是氧氣還是ATP

B.本實(shí)驗(yàn)的唯一自變量應(yīng)是加入三個(gè)裝置中的酵母菌提取物質(zhì)(X、Y、Z)的種類

C.本實(shí)驗(yàn)中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)該都是上清液

D.本實(shí)驗(yàn)的各裝置中不加細(xì)胞勻漿是為了排除有氧呼吸的干擾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案